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UITIMA CONVOCATORIA PAR LAS NOMINACIONES DEL SALON DE HONOR DE CHS

17 de Octubre de 2022

La ventana para las nominaciones de la clase del Salón de Honor de CHS 2023. La ventana de nominación ahora es hasta el 1 de noviembre de 2022.

La misión del Salón de Honor de Antiguos Alumnos de la Escuela Preparatoria de Clinton se ha establecido para reconocer a aquellos que asistieron a la Escuela Secundaria Clinton y se han distinguido en sus carreras, comunidades y vidas personales. Estos individuos se muestran a los estudiantes de Clinton como ejemplos de civismo y éxito.

Estos son los miembros de las tres primeras clases de inducción y el area en la que calificaron:

Joan Beck, Logros de Carrera Professional

Herbert Burkert, Servicio Militar Distinguido

William Conner, Servicio Militar Distinguido

Larry Davis, Las Artes

Denise Dudley Logros de Carrera Professional

Robería Fenlon, Logros de Carrera Professional

Sandra Fullerton Joireman, Servicio Humanitarios

Wes Golden, Servicio Militar Distinguido

Andy Grotelueschen, Las Artes

Lulu Johnson, Logros en Los Campos Académico

Krista Voda Kelley, Logros de Carrera Professional

Kyle Ketelsen, Las Artes

Fred Luthans, Logros en Los Campos Académicos

Jeanette Petersen, Servicio Comunitario

Duke Slater, Logros en Carrera Professional

Addison Killean Stark, Logros en Campos Académicos

Charles Toney, Servicios Humanitarios

Las nominaciones de los últimos dos anos aun están activas y serán consideradas. Sin embargo, al comité también le gustaría considerar nuevas nominaciones. Los formularios de nominación se pueden encontrar en el sitio web del distrito en https://www.clinton.k12.ia.us/district.

CONVOCATORIA DE NOMINACIONES PARA LA CLASE DE 2023 DEL SALÓN DE HONOR DE LA ESCUELA CLINTON PREPATORIA

13 de Septiembre de 2022

El Comité del Salón de Honor de CHS esta abriendo la ventana para las nominaciones de la clase del Salón de Honor de CHS de 2023. La ventana de nominación ahora es hasta el 1 de Noviembre de 2022.

La misión del Salón de Honor de Antiguos Alumnos de la Escuela Prepataroria de Clinton se ha establecido para reconocer a aquellos que asistieron a la Escuela Preparatoria de Clinton y se han distinguido en sus carreras, comunidades y vidas personales. Estos individuos se muestran a los estudiantes de Clinton como ejemplos de civismo y éxito.

Estos son los miembros de las tres primeras clases de inducción y el area en la que calificaron:

Joan Beck, Logros de Carrera Profesional

Herbert Burkert, Servicio Militar Distinguido

William Conner, Servicio Militar Distinguido

Larry Davis, Artes                                                             ’

Denise Dudley, Logros de Carrera Profesional

Robería Fenlon,Logros Profesionales

Sandra Fullerton Joireman, Servicio Humanitario

Wes Golden, Servicio Militar Distinguido

Andy Grotelueschen, LasArtes

Lulu Johnson, Logros en los Campos Académicos

Krista Voda Keiley, Logros en la Carrera Profesional

Kyle Ketelsen, Las Aries

Fred Luthans, Logros en los Campos Académicos

Jeanette Petersen, Servicio Comunitario

Duke Slater, Logros en la Carrera Profesional

Addison Kiilean Stark, Logros en Campos Académicos

Charles Toney, Servicio Humanitario

Las nominaciones de los últimos dos anos aun están activas y serán consideradas. Sin embargo, al comité también le gustaría considerar nuevas nominaciones. Los formularios de nominación se pueden encontrar en el sitio web del distrito en: https://www.clinton.k12.ia.us/district

NUEVAS INICIATIVAS DE SEGURIDAD ESCOLAR

9 de Septiembre de 2022

Bienvenidos de nuevo al nuevo ano escolar. ¡Hemos tenido un gran comienzo!

Hay dos nuevas iniciativas de seguridad escolar de las que quiero informarles que estaran en curso este ano escolar.

El primero es el subsidio estatal de seguridad escolar de $100 millones. Este programa de subvenciones requiere una evaluación de seguridad escolar de cada edificio escolar y hasta $50,000 por edificio para cumplir con esas recomendaciones. Entre las seis categorías aprobadas de mejoras de capital menores elegibles se encuentran el control de entrada, los sistemas electronicos de seguridad y comunicacion, las barreras, la seguridad del perímetro, la iluminacion y la envolvente del edificio. Los ejemplos incluyen y no se limitan a: Cerraduras, sistemas accionados por identificacion, alarmas de coaccion, sistemas de deteccion de intrusos, radios, sistemas de notificacion masiva, camaras, servidores de video, barreras fijas o moviles, cercas, iluminacion de seguridad, película de seguridad/explosion, puertas reforzadas, marcos de puertas y ventanas, botones de llamada, sensores de soporte de puertas, etc. No cubre recursos humanos (SRO, seguridad del campus, etc.)

Nuestro distrito ha comenzado el proceso de solicitar una evaluacion de cada edificio y esta esperando una respuesta del estado.

La segunda iniciativa de seguridad escolar que se lleva a cabo este ano es en conjunto con el Manejo de Emergencias del Condado de Clinton, la policía de Clinton y el Departamento de Bomberos de Clinton. Se llama Seguridad Escolar y Manejo de Incidentes Violentos. 

Este entrenamiento consiste en ejercicios de mesa que pasan por varios escenarios. El objetivo es mejorar la gestion de incidentes y la integracion de la respuesta del personal escolar y los servicios de emergencia ante eventos violentos en las escuelas. El marco se esfuerza por mejorar el tiempo para neutralizar la amenaza, la intervencion medica, la supervivencia de las víctimas y la reunificacion de los estudiantes con los padres y tutores.

Pase por un entrenamiento abreviado en Julio. La estructuracion de roles y líneas de comunicacion definidas es lo mejor que he experimentado. La capacitacion no llegara al nivel de maestros/personal, sino que involucrara a la administracion central y a los directores de los edificios.

Es lamentable que, como sociedad, estemos en este punto, pero es importante seguir las mejores practicas y hacer que nuestros entornos educativos sean lo más seguros posible.

LARRY DAVIS—MIEMBRO DEL SALÓN DE HONOR DE 2022

7 de Abril de 2022

Un estudiante de La Escuela Preparatoria de Clinton investigo y escribió el siguiente articulo sobre uno de los miembros del Salón de Honor de 2022. La ceremonia de inducción se llevara a cabo el Viernes 8 de Abril en la Escuela Secundaria Clinton.

Larry Davis

Las artes

Por Aleckai Gray

“Alguien me dijo una vez que hay tres tipos de personas. El tipo que solo habla de si mismo, todos hemos conocido a alguien asi. El tipo que solo habla de los demas, los chismosos. Y el tercero, un grupo mas pequeño de personas que hablan de teorías y conceptos. Creo que todos deberían esforzarse por ser parte de ese tercer grupo”.

Esta es la cita que mas me llamo la atención después de hablar con el Sr. Larry Davis.

En el Banquete del Salón de Honor de este ano, La Escuela Preparatoria de Clinton ha decidido honrar a Larry Davis por sus logros. Tuve la suerte de entrevistar al Sr. Davis y preguntarle sobre sus recuerdos de La Escuela Preparatoria de Clinton. Estuvo muy involucrado durante su carrera en la escuela secundaria, siendo parte del consejo estudiantil durante los cuatro anos, asi como de la Sociedad de Honores. También tuvo una parte en el coro A’capella “aunque no una buena parte” según el. No participo en muchas actividades extracurriculares, pero dice que “aprobar Algebra también podría haber sido una actividad extracurricular”. Estar involucrado en el consejo estudiantil llevo al Sr. Davis a ser elegido presidente de su clase júnior y presidente del cuerpo estudiantil en su ultimo ano. “Diferentes presentaciones y bailes como el regreso a casa y el baile de graduación siempre quedarán como gratos recuerdos”, dice. El Sr. Davis me dio una perspectiva diferente en lo que respecta a las artes visuales, aunque yo mismo no soy una persona muy artística. Cuando le pregunte que clases lo ayudaron en su camino hacia las artes, dijo geometría. Explico: “Hay algo en geometría llamado función lineal. Me ayudo a dibujar perspectivas. En geometría aprendes todo sobre formas y medidas. Esto me ayudo con artes mas realistas”. Aunque, esta parecía ser la única clase de matemáticas por la que se sentía así. “No he usado la fórmula cuadrática en mis 50 años desde que dejé La Escuela Preparatoria de Clinton”. Cuando se le pregunto que le gustaría decirle al actual alumnado de Clinton High, respondió: “Me encantaría animar a la gente a encontrar algo que les encante y ser realmente buenos en eso, ya sea algo como matemáticas o simplemente relacionar cuerdas, hazte realmente bueno en esa habilidad y luego quiero que te prometas a ti mismo que te convertirás en un maestro”. El Sr. Davis se preocupa mucho por la educación y claramente es un gran maestro. Me siento honrado de hablar por el en este Banquete del Salón de Honor.

Se invitara al publico para el almuerzo y la parte del discurso de inducción del dia programado entre las 11:30 y las 2:30 el Viernes 8 de Abril. Los estudiantes culinarios de La Escuela Preparatoria de Clinton servirán el almuerzo. Los miembros serán invitados del Comité del Salón de Honor. El almuerzo costara $14 por los demás asistentes. Los platos principales son Lasaña de Marisco o Pollo Cesar. Llame a Deb Deters al 563-243-7540, extensión 1180 o envíe un correo electrónico a deb.deters@csdkq.org.

DR. HERBERT BURKERT—MIEMBRO DEL SALÓN DE HONOR DE 2022

7 de Abril de 2022

Un estudiante de La Escuela Preparatoria de Clinton investigo y escribió el siguiente articulo sobre uno de los miembros del Salón de Honor de 2022. La ceremonia de inducción se llevara a cabo el Viernes 8 de Abril en la Escuela Secundaria Clinton.

Dr. Herbert Burkert

Servicio Militar Distinguido

Por Zoe Hazen

Me enorgullece presentar al Dr. Herbert Burkert en el Salón de Honor de CHS. Durante el tiempo que el Dr. Burkert estuvo aqui en La Escuela Preparatoria de Clinton, participo en el Bachelor’s Club, Little Theatre, “C” Club, Student Government, Football, Wrestling, Activeship y Technical Club. Ser activo en la escuela se transfirió a ser activo en nuestro ejercito. El Dr. Burkert, como muchos, fue reclutado oficialmente en el apogeo de la Segunda Guerra Mundial el 14 de enero de 1944. Acababa de terminar la escuela secundaria, se graduó solo un ano antes de su despliegue y completo su formación en Fort McCIellan, Alabama.

Después de un entrenamiento básico, estuvo destinado en Francia, donde el Dr. Burkert lucho por la liberación de Europa. Finalmente fue capturado y tomado como rehen por los Alemanes el 30 de Noviembre de 1944; lo retuvieron en Stalag 7a. Stalag es un termino Alemán usado para campos de prisioneros de guerra. Después de 5 meses en cautiverio, el Dr. Burkert y otros pudieron cavar un túnel y escapar solo un dia antes de su ejecución programada. Los esfuerzos del Dr. Burkert en la fuga incluyeron llevar a un camarada herido a un lugar seguro, y han seguido siendo amigos de toda la vida y se han mantenido en contacto el resto de sus vidas. El servicio del Dr. Burkert no paso desapercibido; fue galardonado con la Estrella de Bronce, la Medalla de Buena Conducta, la Insignia de Infantería de Combate y la Insignia de Rifle.

Al regresar a los EE. UU., asistió al Palmer College of Chiropractic y se graduó en 1948 con su doctorado. Luego abrió una practica en Clinton lowa, donde se involucro mucho en Clinton Jaycees sirviendo como presidente, líder durante mucho tiempo y mentor en su desarrollo. Ejemplifico lo que significaba ser un miembro de la comunidad de Clinton. Lamentablemente, el Dr. Burkert falleció en 1965 a una edad temprana, pero su legado no solo fue su heroísmo cuando su pais lo llamo, sino también su trabajo y esfuerzos para hacer de Clinton una ciudad mejor para todos. Es un alma respetada y admirada por muchos. Su familia esta presente hoy para hablar en su nombre sobre las cosas que ha hecho y el legado que deja.

Se invitara al publico para el almuerzo y la parte del discurso de inducción del día programado entre las 11:30 y las 2:30 el Viernes 8 de Abril. Los estudiantes culinarios de La Escuela Preparatoria de Clinton servirán el almuerzo. Los miembros serán invitados del Comité del Salón de Honor. El almuerzo costara $14 por los demás asistentes. Los platos principales son Lasaña de Marisco o Pollo Cesar. Llame a Deb Deters al 563-243-7540, extensión 1180 o envie un correo electrónico a deb.deters@csdkq.org.

DUKE SLATER—SALÓN DE HONOR 2022

6 de Abril de 2022

Un estudiante de Escuela Preparatoria de Clinton investigo y escribió el siguiente articulo sobre uno de los miembros del Salón de Honor de 2022. La ceremonia de inducción se llevara a cabo el Viernes 8 de Abril en la Escuela Secundaria Clinton.

Duke Slater

Logros profesionales

Por Ali House

Es un gran honor y un placer anunciar al juez Fred W. “Duke” Slater como uno de los miembros del Salón de Honor de la Escuela Secundaria Clinton.

Como muchos de nosotros sabemos, Judge Slater tuvo una carrera atlética exitosa aqui en CHS. Corrio en pista, pero es mas conocido por su destacada carrera futbolística. Slater era un todoterreno en la escuela secundaria. Luego asistió a la Universidad de lowa para jugar fútbol americano, donde se convirtió en tres veces Todo-Americano y se convirtió en el primer afroamericano en la historia de la escuela en recibir el honor. Slater paso a jugar en la NFL durante 10 temporadas. En ese momento, era el único liniero afroamericano de la liga y, muchas veces, el único afroamericano en el campo. Mas tarde fue incluido en el Salón de la Fama del Fútbol Americano Universitario y en el Salón de la Fama del Fútbol Americano Profesional. El campo del Kinnick Stadium ahora también lleva su nombre. Slater entendió la importancia de la educación y sabia que si no mantenía sus calificaciones altas, no podría seguir jugando al fútbol.

Slater estudio derecho de Lejes en la Universidad de lowa. Después de graduarse y de terminar su carrera futbolística, se convirtió en juez en Chicago. Mas tarde se traslado al Tribunal Superior de Chicago y luego al Tribunal de Circuito del Condado de Cook. Desde su fallecimiento, ha recibido muchos otros premios, junto con dos locales, que son el Paseo de la Fama del Condado de Clinton y el Salón de la Fama del Atletismo de la Escuela Secundaria Clinton.

Duke Slater amaba a Clinton y amaba a la Escuela Preparatoria de Clinton. Su sobrina, Sandra Wilkins, recuerda cuanto le dio crédito a la Preparatoria de Clinton por prepararlo para una vida exitosa. Cuando presto juramento como juez en Chicago, la Sra. Wilkins recuerda las lagrimas que se formaron en sus ojos cuando reconoció a su entrenador de Escuela Preparatoria de Clinton, Clinton Osborne. Es por todas estas razones que el juez Fred W. Duke Slater es un miembro destacado de nuestro Salón de Honor.

Se invitara al publico para el almuerzo y la parte del discurso de inducción del dia programado entre las 11:30 y las 2:30 el Viernes 8 de Abril. Los estudiantes culinarios de la Escuela Preparatoria de Clinton servirán el almuerzo. Los miembros serán invitados del Comité del Salón de Honor. El almuerzo costara $14 por los demas asistentes. Los platos principales son Lasaña de Marisco o Pollo Cesar. Llame a Deb Deters al 563-243-7540, extensión 1180 o envie un correo electrónico a deb.deters@csdkq.org.

ADDISON STARK—SALÓN DE HONOR DE CHS 2022

5 de Abril de 2022

Un estudiante de Escuela Preparatpria de Clinton investigo y escribió el siguiente articulo sobre uno de los miembros del Salón de Honor de 2022. La ceremonia de inducción se llevará a cabo el viernes 8 de abril en la Escuela Secundaria Clinton.

Addison Stark

Logros en campos académicos

Por Hillary Burken

Addison Stark, miembro del Salón de Honor de 2022, nació y creció en las afueras de Clinton, lowa. Asistió a Escuela Preparatoria de Clinton para la universidad y se ofrecieron clases AP. Mientras estuvo en Clinton, también encontró pasiones por los programas de bellas artes, que incluyen orquesta, banda de jazz y teatro. De allí, el Sr. Stark fue a la Universidad de lowa con especializacion en matemáticas y química, con especializacion en aleman. Mientras estuvo alli, estuvo expuesto a muchas oportunidades nuevas que le permitieron abogar tanto a nivel estatal como federal. Después de graduarse de la Universidad de lowa, el Sr. Stark se mudo a Boston, Massachusetts, para asistir al Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT), donde recibió dos maestrías en Tecnología y Políticas Publicas e Ingeniería Mecánica, y se graduó con su doctorado en Ingeniería Mecánica en 2015. Después de graduarse, se mudo a Washington, DC, donde ha estado trabajando para desarrollar nuevas tecnologías necesarias para abordar el cambio climático. Cuando se le pregunto acerca de su tiempo en Escuela Preparatoria de Clinton, el Sr. Stark dice que la confianza en si mismo y la capacidad de entrar en una habitación donde no conocía a nadie y hablar con todos fueron algunas de las habilidades mas importantes que obtuvo de CHS. Stark reflexiono con carino sobre su tiempo en Clinton al afirmar: “No importa a donde vayas cuando te gradúes de CHS, siempre sabras donde esta tu hogar”.

Se invitara al publico para el almuerzo y la parte del discurso de inducción del dia programado entre las 11:30 y las 2:30 el Viernes 8 de Abril. Los estudiantes culinarios de Preparatoria de Clinton servirán el almuerzo. Los miembros serán invitados del Comité del Salón de Honor. El almuerzo costara $14 por los demas asistentes. Los platos principales son Lasaña de Marisco o pollo Cesar. Llame a Deb Deters al 563-243-7540, extensión 1180 o envíe un correo electrónico a deb.deters@csdkq.org

SPLAT GUN GEL BLASTER DESAFÍO TIK TOK

29 de Marzo de 2022

Estimado cuidador de CCSD:

Nuestro distrito escolar ha sido informado de otro desafío de Tik Tok que necesitamos su ayuda. Hay nuevos productos de armas de juguete llamados pistolas de salpicar o pistolas de gel que se utilizan para disparar un producto a una victima. Algunas son negras o el propietario las pinta de negro para que la pistola de juguete parezca muy realista. Para complicar esta situación, Tik Tok ha desarrollado un desafío de “disparos al volante” usando pistolas de salpicar o pistolas de gel.

El siguiente enlace es una noticia sobre esta tendencia nacional: https://www.actionnewsjax.com/news/local/new-challenge- encourages-drive-by-toy-gun-shootings/01936c98-bfb7-47 d6-8c04- 77d54fbf262e/

Tenga una conversación con su hijo o hija sobre la inadecuación de estos productos. La política de nuestra escuela trata estos productos como “armas parecidas” y la posesión o uso en los terrenos de la escuela cae bajo nuestra política de disciplina escolar.

El Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton esta comprometido con un entorno de aprendizaje seguro para todos. Su apoyo es muy apreciado.

Gary DeLacy, Superintendente

P3—APLICACIÓN DE SEGURIDAD PARA ESTUDIANTES

28 de Marzo de 2022

Como parte del compromiso del Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton con la seguridad y la salud mental de los estudiantes, a partir de la ultima semana de Marzo, lanzaremos un programa de informes anónimos, que permitirá a los estudiantes y padres hacer un informe sobre inquietudes de seguridad o bienestar de los estudiantes. Nuestro programa se centra en los estudiantes, en lugar de centrarse en el crimen, lo que significa que es una herramienta para alertar a los adultos que se preocupan por los estudiantes que necesitan ayuda, no para delatar. Esto es parte de nuestro esfuerzo continuo para aumentar la seguridad del campus y de los estudiantes, y brindarles a los estudiantes un medio seguro y completamente anónimo para compartir sus inquietudes.

Los estudiantes que asisten a CMS o CHS pueden usar nuestra nueva aplicación P3 Campus para denunciar: intimidación, inquietudes de suicidio, depresión, sexting, robo, amenazas, autolesiones, abuso, violencia domestica y de citas, peleas, drogas, alcohol, armas u otros tipos de situaciones peligrosas que amenacen su seguridad o la de los demás. Sus informes serán abordados por un equipo capacitado de funcionarios escolares y agentes del orden publico, cuando sea necesario.

Cuando usted o su estudiante tengan una inquietud, pueden ir a P3Campus.com en su computadora, tableta o computadora portátil, o pueden descargar la aplicación móvil gratuita P3 Campus, y hacer un informe 100 % anónimo en menos de cinco minutos. El uso de aplicaciones de informes anónimos en programas estatales como Safe2Tell Colorado ha demostrado tener éxito en proporcionar las herramientas y la información necesarias para los funcionarios escolares y para abordar de manera proactiva conductas preocupantes, posibles incidentes de violencia y otras situaciones dañinas en el campus antes de que se desarrollen. Esperamos trabajar con usted y su estudiante para continuar haciendo que las escuelas de CMS y CHS sean seguras.

CHS y CMS ofrecerán mas información en los próximos dias.

INDUCCIÓN AL SALÓN DE HONOR DE CHS

21 de Marzo de 2022

El Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton y el Comité del Salón de Honor de la Escuela Preparatoria de Clinton se enorgullecen de anunciar la Clase del Salón de Honor 2022. Los miembros son el Dr. Herbert Burkert, Larry Davis, Duke Slater y el Dr. Addison Killean Stark.

La inducción sera el viernes 8 de abril. El publico es bienvenido al almuerzo y los discursos de inducción a partir de las 11:30. La comida sera preparada y servida por estudiantes culinarios de CHS. El enlace para la comida es https://docs.google.eom/document/d/1bCamcAzrNw8e5EKPZE-J6Fi5Gi8uODYYWTYxnSkS5xA/edit?usp=sharing. Las reservas se pueden hacer comunicándose con Deb Deters al 243-7540, extensión 1180. Los miembros y sus cónyuges son invitados del Comité. El costo de la comida para otros asistentes es de $14 por persona.

El presidente del Comité del Salón de Honor, Dennis Duerling, declaro que “la tercera clase del Salón de Honor continúa mostrando la profundidad de la calidad de los nominados. También cubren cuatro de las diferentes areas de reconocimiento del Salón de Honor de CHS: un veterano militar distinguido que hizo todo lo posible por su país durante la guerra, un graduado que rompio las barreras raciales mientras servía en el sistema judicial de Chicago, un artista reconocido a nivel nacional, y un graduado de CHS que se ha convertido en un líder nacional en innovación energética”.

El Dr. Herbert Burkert (CHS Clase de 1943) fue nominado para el Servicio Militar Distinguido. Burkert fue reclutado por el ejercito el 18 de enero de 1944. Después de recibir su entrenamiento en Fort McCIellan, Alabama, entro en la Segunda Guerra Mundial en Francia el 23 de agosto de 1944. Burkert estuvo involucrado en una intensa actividad durante la guerra y, lamentablemente, fue capturado por los alemanes en 30 de noviembre de 1944. Fue llevado al Stalag 7A, el campo de prisioneros de guerra mas grande de Alemania. Durante un período de cinco meses, Burkert y otros prisioneros pudieron cavar un túnel y escapo un día antes de la fecha prevista para su ejecución. Por su servicio militar, Burkert fue reconocido por el gobierno de los EE. UU. al recibir la estrella de bronce, la medalla de buena conducta, la insignia de infantería de combate y la insignia de rifle. Después de regresar a los Estados Unidos, Burkert asistió al Palmer College of Chiropractic y se graduó en 1948 con un doctorado. Abrió una practica muy exitosa en Clinton. Burkert estuvo muy involucrado con Clinton Jaycees, incluso sirviendo como presidente en 1955. Falleció en 1965.

Larry Davis (CHS Clase de 1963), fue nominado en la categoría de Las Artes. Asistió a la Universidad de lowa, con especializacion en Arte, con especializacion en Educación. Luego, Davis fue reclutado por el ejercito, donde sirvió durante cuatro años. Regreso en 1972 y comenzó su carrera como artista profesional mientras ensenaba a tiempo parcial en Clinton Escuela Preparatoria. En la decada de 1980, Davis comenzó a crear una serie de serigrafías anuales que representaban las cuatro estaciones en Eagle Point Park. Las ganancias de su venta apoyaron a la Fundación Clinton Communidad College. Esto inicio una amistad de por vida con el presidente de CCC, el Dr. Charles Spence, que llevo a Davis a convertirse en maestro en CCC. Durante su tiempo en CCC, la Fundación patrocino una exhibición que incluía artistas de lowa y los de la ciudad hermana de lowa, Kofu, Japón. Un momento crucial en la carrera de Davis fue cuando el Dr. Spence acepto el cargo de presidente del Florida State College en Jacksonville. Davis siguió a Spence y disfruto de una carrera de 23 años en el desarrollo de recursos, como miembro titular de la facultad y como Coordinador de Artes Visuales. Desde entonces, Davis se mudó de regreso al Medio Oeste y opera un estudio con un programa regular de exhibición.

Duke Slater (Clase CHS de 1916) fue nominado en el area de Logros de carrera profesional por romper barreras como abogado y juez en Chicago. Durante su carrera en la Liga Nacional de Fútbol, Slater regreso a la Universidad de lowa fuera de temporada y obtuvo su título de abogado en 1928. Después de retirarse del fútbol, comenzó su carrera legal en Chicago. En 1948, Slater se convirtió en el segundo afroamericano en ser elegido juez en la ciudad de Chicago. Más tarde, en 1960, se convirtió en el primer juez negro seleccionado para el Tribunal Superior de Chicago, en ese momento, el tribunal más alto de la ciudad. Slater hizo la transición al Tribunal de Circuito del Condado de Cook cuando se creo ese tribunal en 1964. El servicio de Slater como juez de Chicago refutó los feos estereotipos que existían en ese momento de que los atletas negros dominantes carecían de inteligencia. Slater falleció en 1966.

Addison Killean Stark (CHS Clase de 2002) fue nominado en el area de Logros en Campos Académicos. Después de graduarse de CHS, Stark asistió a la Universidad de lowa y obtuvo títulos en Matemáticas y Química. Sirvió en una organización enfocada en la conversión termoquímica avanzada a combustibles y productos químicos, innovación energética en sistemas agrícolas e intensificación de sistemas de reactores de conversión de energía. Mas tarde, Stark obtuvo su Ph.D. del MIT. Stark es actualmente el Director de Energía y Medio Ambiente en Clark Street Associates, una firma de consultaría estratégica con sede en Silicon Valley y Washington, DC. Anteriormente se desempeño como Director Asociado de Innovación Energética en el Bipartisan Policy Center (BPC). Antes de unirse a BPC, el Dr. Stark se desempeño como miembro de la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada – Energía (ARPA-E) del Departamento de Energía de EE. UU. y se centro en el desarrollo de tecnología energética en etapa inicial y en l+D en sectores que incluyen combustibles renovables, química industrial ecológica, tecnologías de enfriamiento en seco para la conservación del agua en la generación de energía, sistemas de sensores avanzados para la agricultura y aprovechamiento de la fabricación avanzada para la fabricación de dispositivos de energía. Mientras estuvo en ARPA-E, también se desempeño como director de programa interino para la cartera Energia-Agua Nexus de $33 millones de ARPA-E, el programa de Investigación Avanzada en Refrigeración Seca (ARID). Stark es autor de múltiples artículos de revistas revisados por pares y artículos de prensa populares sobre diversos temas en innovación de tecnología energética, incluidos los siguientes: biocombustibles avanzados, energía solar termica/fotovoltaica híbrida, nexo entre energía y agua, aprovechamiento de la fabricación aditiva para el diseno de reactores químicos e innovación, en tecnología energética y finanzas. Stark es actualmente profesor adjunto en la Universidad de Georgetown.

La misión del Salón de Honor de Antiguos Alumnos de la Escuela Prepatoria Clinton es reconocer a aquellos que asistieron a la Escuela Preparatoria de Clinton y se han distinguido en sus carreras, comunidades y vidas personales. Estos individuos se muestran a los estudiantes de Clinton como ejemplos de civismo y éxito.

PERFILES RENDIMIENTO ESCUELAS DE IOWA

14 de Diciembre de 2021

El Departamento de Educación de lowa Publicas una actualiz­ación sobre los Perfiles de Rendimiento de Escuelas de lowa o cambien conocido como el Boletin de Calificaciones Escolares de lowa esta manana. La mayoria de los datos que pueblan ias partes del perfil provienen de la evaluación estatal (Evaluación del progreso del estudiante del estado de lowa (ISASP)) de la primavera pasada.

Las partes de la Evaluación del progreso del estudiante del Estado de lowa (ISASP) que se utilizan como parte de la boleta de calificaciones del estado son la participación de los estudiantes que toman la evaluación (expectativa del 95% o mas), competencia en matemáticas, alfabetización,crecimiento académico en matemáticas y alfabetización, encuesta de condiciones de aprendizaje y, a nivel de prepararatoria, tasas de preparación y graduación preparatoria. El Boletin de calificaciones de la escuelas de lowa es un punto de datos para medir el rendimiento académico de los estudiantes, no el único punto de datos. Estoy de acuerdo con Dr. Ann Lebo, Directora del Departamento de Educación de lowa que publico esta declaración: “Los perfiles de rendimiento escolar de iowa pueden ayudar a las comunidades en la toma de decisiones basada en datos, pero no cuentan toda la historia sobre nuestra escuelas. Es importante comprender los desafios provocados por la pandemia y tener eso en cuenta al observar los puntajes de rendimiento de 2021.

La pandemia ciertamente ha afectado a muchas de nuestras familias y estudiantes. No es sorprendente que esto haya tenido un efecto en el progreso académico de muchos estudiantes, particularmente muchos estudiantes que optaron por participar 100% en linea. Dicho esto, el Distrito desglosara estos perfiles y vera que ajustes deben hacerse.

El Distrito ha ocupado la mayori a de los 15 puestos de enseñanza de ESSER destinados a apoyar a los estudiantes con un aprendizaje acelerado. Algunos edificios ofrecen servicios despuus de la escuela para los estudiantes que están atrasados. La escuela de verano y los programas Jumpstart se ofrecen y se seguirán ofreciendo a los estudiantes para superar la perdida de aprendizaje durante el verano.

Gracias! por su apoyo a las Escuelas Comunitarias de Clinton!

2022 CLINTON PREPARATORIA CLASE DEL SALON DE HONOR

3 de Diciembre de 2021

El Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton y el Comite del Salon de Honor de la Escuela Preapartoria Clinton se enorgullecen de anunciar la Clase del Salon de Honor 2022. Los nuevos miembros son el Dr. Herbert Burkert, Larry Davis, Duke Slater y el Dr. Addison Killean Stark.

El presidente del Comite del Salón de Honor, Dennis Duerling, declaro que “la tercera clase del Salon de Honor continua mostrando la profundidad de la calidad de los nominados. Tambien cubren cuatro de las diferentes areas de reconocimiento del Salon de Honor de CHS: un distinguido veterano militar que hizo todo lo posible por su pais durante la guerra, un graduado que rompio las barreras raciales mientras se desempenaba en el sistema judicial de Chicago, un artista reconocido a nivel nacional y un graduado de CHS que se ha convertido en un lider nacional en innovacion energetica “. El Dr. Herbert Burkert (Clase CHS de 1943) fue nominado para Servicio Militar Distinguido. Burkert fue reclutado por el ejercito el 18 de Enero de 1944. Despues de recibir su entrenamiento en Fort McClellan, Alabama, ingreso a la Segunda Guerra Mundial en Francia el 23 de Agosto de 1944. Burkert estuvo involucrado en una intensa actividad en tiempos de guerra y, lamentablemente, fue capturado por los alemanes en 30 de Noviembre de 1944. Lo llevaron al Stalag 7A, el campo de prisioneros de guerra mas grande de Alemania. Durante un periodo de cinco meses, Burkert y otros prisioneros pudieron cavar un tunel y el escapo un dia antes de la fecha programada para su ejecucion. Por su servicio militar, Burkert fue reconocido por el gobierno de los Estados Unidos. Al recibir la estrella de bronce, la medalla de buena conducta, la insignia de infanteria de combate y la insignia de rifle. Despues de regresar a los estados, Burkert asistio al Palmer College of Chiropractico y se graduo en 1948 con un doctorado. Abrio una practica muy exitosa en Clinton. Burkert estuvo muy involucrado con los Clinton Jaycees, incluso sirvió como presidente en 1955. Fallecio en 1965.

Larry Davis (Clase CHS de 1963), fue nominado en la categoria de Las Artes. Asistio a la Universidad de Iowa, con especializacion en Arte, con especializacion en Educacion. Luego, Davis fue reclutado en el ejercito, donde sirvio durante cuatro anos. Regreso en 1972 y comenzo su carrera como artista profesional mientras ensenaba a tiempo parcial en Clinton Prepartoria Escuela. En la decada de 1980, Davis comenzo a crear una serie de serigrafias anuales que representaban las cuatro estaciones en Eagle Point Parque. Las ganancias de su venta apoyaron a la Clinton Communidad College Fundacion. Esto comenzo una amistad de por vida con el presidente de CCC, el Dr. Charles Spence, lo que llevo a Davis a convertirse en maestro en CCC. Durante su tiempo en CCC, la Fundacion patrocino una exhibicion que incluia a artistas de lowa y a los de la ciudad hermana de lowa, Kofu, Japon. Un momento crucial en la carrera de Davis fue cuando el Dr. Spence acepto el puesto de presidente del Florida Estatal College en Jacksonville. Davis siguio a Spence y disfruto de una carrera de 23 años en el desarrollo de recursos, como miembro titular de la facultad y como coordinadora de artes visuales. Desde entonces, Davis se mudó nuevamente al Medio Oeste y opera un estudio con un horario de exhibicion regular.

Duke Slater (Clase CHS de 1916) fue nominado en el área de Logros Profesionales por romper barreras como abogado y juez en Chicago. Durante su carrera en la Liga Nacional de Fútbol Americano, Slater regreso a la Universidad de Iowa fuera de temporada y obtuvo su titulo de abogado en 1928. Despues de retirarse del fútbol, comenzó su carrera legal en Chicago. En 1948, Slater se convirtio en el segundo afroamericano en ser elegido juez en la ciudad de Chicago. Mas tarde, en 1960, se convirtio en el primer juez negro seleccionado para el Tribunal Superior de Chicago, en ese momento, el tribunal mas alto de la ciudad. Slater paso a la Corte de Circuito del Condado de Cook cuando se creo esa corte en 1964. El servicio de Slater como juez de Chicago refuto los estereotipos desagradables que existian en el momento en que los atletas negros dominantes carecian de inteligencia. Slater fallecio en 1966.

Addison Killean Stark (Clase CHS de 2002) fue nominada en el area de Logros en Campos Academicos. Despues de graduarse de CHS, Stark asistió a la Universidad de lowa y obtuvo títulos en Matemáticas y Quimica. Se desempeño en una organización centrada en la conversión termoquimica avanzada en combustibles y productos quimicos, la innovacion energetica en sistemas agricolas y la intensificacion de los sistemas de reactores de conversion de energia. Mas tarde, Stark obtuvo su Ph.D. del MIT. Stark es actualmente el Director de Energia + Medio Ambiente en Clark Street Associates, una firma de consultoria estratégica con sede en Silicon Valley y Washington, DC. Anteriormente, se desempeno como Director Asociado de Innovacion Energetica en el Centro de Politicas Bipartidistas (BPC). Antes de unirse a BPC, el Dr. Stark se desempeno como miembro en el Departamento de Energia de los Estados Unidos, Agencia de Proyectos de Investigacion Avanzada – Energia (ARPA-E), enfocandose en el desarrollo de tecnologia energetica en etapa temprana e I + D en todos los sectores, incluidos los combustibles renovables, la quimica industrial verde, tecnologias de enfriamiento en seco para la conservación del agua en la generacion de energia, sistemas de sensores avanzados de CHS, Stark asistió a la Universidad de lowa y obtuvo títulos en Matemáticas y Química. Se desempeño en una organización centrada en la conversión termoquimica avanzada en combustibles y productos químicos, la innovación energética en sistemas agrícolas y la intensificación de los sistemas de reactores de conversión de energía. Mas tarde, Stark obtuvo su Ph.D. del MIT. Stark es actualmente el Director de Energía + Medio Ambiente en Clark Street Associates, una firma de consultoria estratégica con sede en Silicon Valley y Washington, DC. Anteriormente, se desempeño como Director Asociado de Innovación Energética en el Centro de Políticas Bipartidistas (BPC). Antes de unirse a BPC, el Dr. Stark se desempeño como miembro en el Departamento de Energía de los Estados Unidos, Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada – Energía (ARPA-E), enfocándose en el desarrollo de tecnología energética en etapa temprana e I + D en todos los sectores, incluidos los combustibles renovables, la química industrial verde, tecnologías de enfriamiento en seco para la conservación del agua en la generación de energía, sistemas de sensores avanzados para la agricultura y aprovechamiento de la fabricación avanzada para la fabricación de dispositivos de energia. Mientras estuvo en ARPA-E, también se desempeño como director interino del programa para la cartera de $33 millones Energia-Agua Nexus de ARPA-E, el programa Advansado en Envestigacion en Seco-Enfriar (ARID). Stark es autor de varios artículos de revistas revisados por pares y artículos de prensa populares sobre diversos temas en la innovacion de la tecnologia energetica, incluidos los siguientes: biocombustibles avanzados, energia hibrida fotovoltaica / solar térmica, nexo energía-agua, aprovechamiento de la fabricación aditiva para el diseno de reactores quimicos e innovacion. en tecnologia energetica y finanzas. Stark es actualmente profesor adjunto en la Universidad de Georgetown.

La mision del Salon de Honor de Exalumnos de Clinton Ptrpatatoria es reconocer a aquellos que asistieron a Clinton Preparatoria y se han distinguido en sus carreras, comunidades y vidas personales. Estos individuos se presentan a los estudiantes de Clinton como ejemplos de ciudadania y exito.

La induccion de la Clase del Salon de Honor 2022 sera junto con la ceremonia de Premios Academicos programada para abril de 2022.

OPORTUNIDAD DE VACUNACIÓN PARA ESTUDIANTES DE 5 A 11 AÑOS

12 de Noviembre de 2021

El Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton está cooperando con los proveedores de salud locales para ofrecer una oportunidad para que los estudiantes se vacunen contra el COVID-1 9 en la escuela. Esta es una decisión voluntaria para cada familia. Esta es una oportunidad para que los estudiantes de esta edad estén completamente vacunados antes de las vacaciones de Navidad.

El horario de las primeras dosis será el siguiente:

18 de Noviembre, 1:00 Whittier 18 de Noviembre, 2:00 Jefferson 19 de Noviembre, 1:00 Eagle Heights 19 de Noviembre, 2:00 Bluff

Las familias recibirán un correo electrónico con más información de las enfermeras de la escuela. El correo electrónico también incluirá un formulario de consentimiento.

Habrá información que saldrá de CMS para los estudiantes de sexto grado que tienen 11 años con la oportunidad de vacunarse.

Las segundas dosis están programadas tentativamente para el 9 y 10 de diciembre.

¡Gracias por su apoyo a las escuelas Clinton!

ULTIMA CONVOCATORIA DE NOMINACIONES DEL SALON DE HONOR DE CHS

18 de Octubre de 2021

Solo quedan dos semanas para enviar una nominación de clase del Salón de Honor de CHS 2022. La ventana de nominaciones hasta el 1 de Noviembre de 2021.

La misión del Salón de Honor de Exalumnos de Clinton Preparatoria se ha establecido para reconocer a aquellos que asistieron a Clinton Preparatoria y se han distinguido en sus carreras, comunidades y vidas personales. Estos individuos se presentan a los estudiantes de Clinton como ejemplos de ciudadanía y éxito.

Aqui están los miembros de las dos primeras clases de inducción y el area en la que calificaron:

Joan Beck, Logros Profesionales

William Conner, Servicio Militar Distinguido

Denise Dudley, Logros Profesionales

Robería Fenlon, Logros Profesionales

Sandra Fullerton Joireman, Servicio Humanitario

Wes Golden, Servicio Militar Distinguido

Andy Grotelueschen, Las Artes

Lulu Johnson, Logros en Campos Académicos

Krista Voda Kelley, Logros Profesionales

Kyle Ketelsen, Las artes

Fred Luthans, Logros en Campos Académicos

Jeanette Petersen, Servicio Comunitario

Charles Toney, Servicio Humanitario

Las nominaciones de los dos primeros anos aun están activas y serán consideradas. Sin embargo, al comité también le gustaría considerar nuevas nominaciones. Los formularios de nominación se pueden encontrar en el sitio web del distrito en: https://www.clinton.kl2.ia.us.

PROGRAMA DE LA VIA DEL LA OPERACION DEL EDIFICIO CHS

5 de Octubre de 2021

Un nuevo programa de la Asociacion de Energía de Iowa de las Escuelas de Iowa este ano es Operador de Edicificos Rutas (BOP). Escuela Preparatoria de Clinton se complace en tener cinco estudiantes de tercer ano entre los catorce estudiantes del estado que participan en este programa. Solo siete escuelas secundarias del estado ofrecen este programa a estudiantes de secundaria.

El programa cubre dos anos sobre la operacion y mantenimiento de un edificio. Algunos de los temas tratados son:

• Operaciones energeticamente eficientes de HVAC
• Habilidades laborales como comunicacion, trabajo en equipo y redes
• Medicion del rendimiento energetico
• Fundamentos de iluminacion eficiente
• Servicio De Clientes
• Fundamentos de los controles de HVAC
• Calidad ambiental interior
• Operaciones comunes para mejoras de bajo costo
• Fundamentos de la construccion inteligente
• Como lidiar con personas dificiles
• Pruebas y seguridad del radón
• Seguridad industrial general / OSHA
• Matematicas técnicas

El formato de la clase es de tres dias de experiencia en el sitio y dos días de instruccion en el aula por semana. Quiero agradecer los esfuerzos de Paul Dotterweich y Charles Schantag junto con cualquier otro empleado de servicios de planta que esté asesorando a estos estudiantes.

Aquí hay un video corto producido sobre el inicio de este programa: https://www.youtube.com/watch?v=8pstfvr2LYc

DESAFÍOS DE TIK TOK — SEGURIDAD ESCOLAR

1 de Octubre de 2021

Queridos cuidadores de CCSD,

El Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton necesita su ayuda para comunicar el comportamiento apropiado en una escuela o lugar de trabajo. Si no lo sabe, TIk Tok, una plataforma de redes sociales seguida por muchos estudiantes, está promoviendo desafíos mensuales que, en casos, violan la ley, los derechos personales de otros o la destrucción de la propiedad. Esto es lo que defiende Tik Tok:

Septiembre: vandalizar los baños de la escuela. Desafortunadamente, hemos tenido incidentes en nuestro distrito escolar y otras escuelas han experimentado mucho peores que nuestro distrito escolar.

Octubre: golpea a un miembro del personal.

Noviembre: besa a la novia de tu amigo en la escuela.

Diciembre: embellece los pasillos y muestra a tu perra (muestra las partes de tu cuerpo)

Como puede ver, muchas de estas actividades son ilegales, discriminatorias y actos de acoso o intimidación. Se promueven como actividades “divertidas”.

El Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton no tolerará este comportamiento. Educaremos a nuestro alumnado sobre esta expectativa. El distrito hará cumplir su código de disciplina estudiantil y notificará a la policía si corresponde. Su refuerzo en casa será muy apreciado.

Apoye a nuestras escuelas para que sean un entorno seguro para todos.

SEPTIEMBRE ES MES DE CONOCIMIENTO DE ASISTENCIA

9 de Septiembre de 2021

Septiembre El Mes de Concientización sobre la Asistencia es un reconocimiento a nivel nacional de la conexión entre la asistencia regular a la escuela y el rendimiento académico. Este mes destaca la importancia de movilizar a las escuelas, las familias y los socios comunitarios para promover la asistencia regular mediante el desarrollo de estrategias escalonadas e intervenciones personalizadas para reducir la ausencia crónica. Un estudiante que falta tan solo dos días a la escuela al mes se considera ausente crónicamente.

Aquí hay algunos puntos de datos más sobre las ausencias escolares que podrían sorprenderlo:

• La “ausencia crónica” se define por la encuesta de recopilación de datos de derechos civiles (CRDC), que se refiere a la ausencia crónica como una ausencia de 15 o más días cada año escolar.

• En el año escolar 2015-16, más de 8 millones de estudiantes en los EE. UU. Estuvieron ausentes crónicamente.

• Los primeros datos muestran que es probable que la ausencia crónica haya aumentado drásticamente debido a la pandemia de COVID-19, duplicando potencialmente su tamaño de uno de cada seis a uno de cada tres estudiantes.

• Uno de cada diez estudiantes de jardín de infantes y primer grado cumple con los criterios de ausencia cronica.

• Muchos distritos escolares también experimentaron disminuciones significativas en la inscripcion, que se produjeron en todos los niveles de grado, pero las disminuciones fueron mayores entre los estudiantes más jóvenes, y algunasfamilias retrasaron la participación en el jardín de infantes o preescolar debido a los desafíos de la pandemia.

• El ausentismo entre los estudiantes jovenes se correlaciona con tasas mas bajas de competencia en lectura para el 3er grado—un estudio de California descubrió que solo el 17 por ciento de

• los estudiantes que se ausentaban crónicamente en el jardín de infantes y el primer grado estaban leyendo al nivel del grado después del tercer grado.

• La ausencia cronica es un indicador principal de que un estudiante abandonará la escuela secundaria: una estudio en la Universidad de Utah encontro que solo un año de ausencia crónica entre el octavo y el duodécimo grado aumentaba la probabilidad de deserción en 7.4 veces.

• Cerca de la mitad (45 por ciento) de las escuelas secundarias tienen niveles altos o extremos de ausencia crónica.

El Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton cree que las altas tasas de asistencia se correlacionan con el crecimiento académico y socioemocional de los estudiantes. Cualquier estudiante del CCSD tendra exito en su aprendizaje si hace dos cosas: asistir y tratar lo mejor que pueda todos los días. Ambas acciones están bajo el control del estudiante y, con los estudiantes mas jóvenes, los padres.

Se necesita un pueblo para criar a un nino o nina. Apoye los esfuerzos de nuestras escuelas para promover la asistencia de los estudiantes.

NUEVOS PROCEDIMIENTOS ESTATALES PARA CASOS COVID-19

26 de Agosto de 2021

El Departamento de Salud Pública de lowa tiene un enfoque diferente para la cuarentena y el rastreo de contactos en casos positivos de COVID-19 este año. Aquí hay una sección del documento IDPH para las escuelas a partir del 5 de agosto de 2021:

El IDPH está realizando actualmente investigaciones de casos positivos de COVID-19 para todos los informes positivos o realizando contactosrastreo de personas expuestas al COVID-19? No, el IDPH ha ajustado la vigilancia de COVID-19 para seguir el modelo de influenza; esfuerzos estatales de investigación y rastreo de casos para COVID-19 ahora se enfoca en brotes y poblaciones vulnerables. Al igual que con otras actividades de salud pública, estos esfuerzos se evaluarán y ajustarán continuamente según sea necesario.

El IDPH emitirá órdenes de aislamiento y cuarentena para estudiantes, maestros, maestros y otros miembros del personal? No, actualmente, el IDPH no está emitiendo órdenes de aislamiento y cuarentena para individuos COVID-19 positivos o expuestos a COVID-19.

Pueden los departamentos de LPH exigir a las escuelas que realicen investigaciones de casos o que realicen un rastreo de contactos en su nombre? No, aunque algunos LPH continúan realizando investigaciones de casos, LPH no puede exigir a las escuelas que realicen investigaciones o rastreo de contactos. Las enfermeras escolares tienen la obligación legal de ayudar a la junta de salud local en caso de enfermedad investigación. Ver 641 IAC 1.7.

Puede comenzar a ver notificaciones de casos positivos de COVID-19 de una de nuestras escuelas. Continúe controlando a su hijo o hija para detectar síntomas. El estado de lowa está tratando a COVID-19 como un modelo de influenza como se indicó anteriormente.

El distrito continuará actualizando este documento de preguntas frecuentes a medida que se puedan dar preguntas y respuestas.

VUELVA A APRENDER ACTUALIZACIÓN—17 DE AGOSTO DE 2021

17 de Agosto de 2021

Esta publicación de blog esta destinada a actualizarlo sobre el plan Regresar a aprender del Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton para el próximo año escolar. Esta primavera se aprobaron ciertas leyes a nivel estatal que tendrán un impacto en los procedimientos de este año escolar.

Mascaras: Las leyes estatales y federales dictan la política este año. Existe una gran diferencia entre la propiedad de la escuela y el transporte publico. Un memorando del Departamento de Salud Publica de lowa publicado el 5 de agosto de 2021 establece que se requiere enmascaramiento en todo el transporte publico, incluidos los autobuses escolares. Todos los estudiantes que viajen en Clinton MTA también deben estar enmascarados. El memo también establece que no se puede exigir el enmascaramiento en las escuelas. Escuelas de Clinton apoyara el enmascaramiento en las escuelas, pero no exigirlo y seguir las pautas del Departamento de Salud Publica de lowa. El documento de orientación del Departamento de Educación de lowa de agosto se puede encontrar en https://idph.iowa.gov/Portals/1/userfiles/61/covid19/resources/School%20Update%20Fall%202021.pdf.

Modos de aprendizaje: El distrito ofrecerá aprendizaje en persona como modelo principal de entrega. Si una familia quiere la opcion de un modelo en línea, deben comunicarse con el director de la escuela y cumplir con varios criterios, incluido el éxito en ese modelo el ano pasado.

Opciones de aprendizaje acelerado: Este verano, el distrito brindo oportunidades gratuitas para los estudiantes a través de Jump Start o Escuela de Verano School. Durante el ano escolar, también habra algunas oportunidades académicas después de la escuela. El distrito ha agregado algunos puestos de enseñanza adicionales para brindar apoyo específico a los estudiantes con brechas de aprendizaje.

Apoyos socioemocionales: Clinton Schools se complace en anunciar una relación continua con Coneciones de Vida, que proporciona terapeutas de salud mental en todos los edificios del distrito. El distrito escolar también emplea consejeros escolares en cada edificio y tiene un trabajador social del distrito. Cada edificio ha implementado “Capturando Corazones De Juventudes” como una estructura socioemocional para apoyar a los estudiantes.

Situaciones de cuarentena: la orientación del Departamento de Salud Pública de lowa ahora trata al COVID-19 de manera muy similar al resfriado común. Los estudiantes y el personal con síntomas serán enviados a casa y cualquier persona que dé positivo por COVID-19 sera aislada durante 10 días. Sin embargo, los contactos cercanos no tienen que ser puestos en cuarentena a menos que muestren síntomas. El seguimiento de contactos ya no será respaldado por el Departamento de Salud Pública de lowa.

Saneamiento: El distrito escolar continuará con las practicas de saneamiento del ano pasado. Hemos aplicado un producto bioestatico en áreas de alto tacto como teclados, tableros de escritorio, manijas de puertas, etc, que mata los virus durante 90 días. Las rutinas de lavado de manos y saneamiento permanecerán en vigor.

Vacunas: El distrito escolar seguirá la guia del Departamento de Salud Publica de lowa recomendando vacunas para el personal y los estudiantes. Habrá otra oportunidad en CHS y CMS en septiembre para cualquier miembro del personal o estudiante que desee recibir la vacuna.

Visitantes: El distrito permitirá visitas por motivos educativos.

Estos procedimientos están sujetos a cambios debido al estado de la pandemia y los cambios subsiguientes a las pautas estatales y federales.

Gracias por su apoyo al Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton!

APPTEGY—NUEVA APLICACIÓN MÓVIL CCSD

9 de Agosto de 2021

El Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton se enorgullece de anunciar que nuestra nueva aplicación estará disponible próximamente. Será una herramienta maravillosa para el próximo año escolar y los próximos años. CCSD ya hace un gran trabajo compartiendo información a través de las redes sociales, nuestro sitio web y otros canales de comunicación sin embargo, nuestro objetivo es que la nueva aplicación sea una ventanilla única para encontrar la mayor parte de la información general. Estuvimos de acuerdo en que muchas personas quieren encontrar rápidamente una respuesta con 2 o 3 clics en sus teléfonos en lugar de tener que buscar continuamente en la web una sola pieza de información.

La aplicación tendrá una transmisión en vivo, como puede ver en muchas plataformas sociales; Live Feed es donde encontrará publicaciones creadas por diferentes empleados del distrito con respecto al distrito en su conjunto, actualizaciones importantes, actividades, eventos y más. La aplicación permite a los usuarios activar notificaciones sobre una escuela especifica para que solo obtengan información que pueda ser más relevante para ellos.

Algunas otras características incluyen una sección de menú de comida, que muestra el menú diario de desayuno y almuerzo, que será una excelente opción para que los padres y estudiantes vean mientras están en movimiento. Podremos enviar alertas usando la aplicación enviando notificaciones automáticas a los teléfonos. Las alertas se usarían comúnmente para retrasos o cancelaciones escolares, como ya lo hacemos a través de mensajes de texto.

Creemos plenamente que nuestra nueva aplicación será una maravillosa adición a nuestro distrito y será una excelente manera de encontrar información diversa. El distrito también seguirá utilizando otros canales de comunicación; nuestro sitio web http://www.clintonk12.ia.us se actualiza con frecuencia y sigue siendo una fuente clave de información.

La aplicación estará disponible en App Store y Google Play Store y está disponible para que cualquiera la descargue. Habrá más información próximamente (pronto) sobre la fecha de lanzamiento de la aplicación.

AQUÍ VIENE EL AUTOBÚS

3 de Agosto de 2021

El Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton se enorgullece de anunciar un nuevo programa de software que se implementará este año escolar llamado Here Comes The Bus (Aquí viene el autobús) que permitirá a los padres tener información en tiempo real sobre las rutas de los autobuses. Here Comes The Bus (Aquí viene el autobús) es un sitio web y una aplicación fáciles de usar * que le permite ver la ubicación del autobús escolar de su hijo o hija en un teléfono inteligente, tableta o computadora personal. Here Comes The Bus (Aquí viene el autobús) utiliza tecnología de sistema de posicionamiento Aquí viene el autobús global (GPS) para localizar y rastrear el autobús escolar de su hijo. Está impulsado por el software de Synovia Solutions, que son expertos en el seguimiento de datos, que han estado proporcionando a los administradores de flotas en América del Norte desde 2001.

Usted sabe cuándo el autobús está cerca de su parada, por lo que puede enviar a su hijo o hija en el momento justo. Si su distrito también tiene el servicio Pasajeros de estudiantes, puede usar Here Comes The Bus (Aquí viene el autobús) para ver cuándo su hijo o hija ha escaneado dentro y fuera del autobús.

Here Comes The Bus (Aquí viene el autobús) usa HTTPS, al igual que un banco o una tienda en línea, lo que significa que todas las comunicaciones entre su navegador web y el sitio están encriptadas y son seguras. (Eso es lo que significa la S en “HTTPS”: seguro).

Here Comes The Bus (Aquí viene el autobús) está disponible sin costo para todas las familias que califican para el transporte escolar según las pautas estatales. Así es, ¡es gratis para cuentas ilimitadas para familias! Eso significa que los abuelos, niñeras, vecinos y amigos pueden compartir los datos.

Habrá más información en las noches de Regreso a Clases y a través de los canales de comunicación escolares sobre este servicio.

¡GRACIAS!

3 de Junio de 2021

Me gustaría agradecer a todo el personal, padres, estudiantes y cualquier otra persona que contribuyó a completar con éxito uno de los años mas desafiantes que he experimentado en la educación.

Siento que hubo varios aspectos positivos en este año escolar. Creo que aprendimos a ser flexibles a medida que la orientación y la oportunidad de vacunarnos evolucionaron a lo largo del año escolar. La pandemia nos obligó a aprender las herramientas de la tecnología mucho más rápido que nuestras zonas de confort. Muchos de nuestros estudiantes se volvieron más independientes en su aprendizaje, lo que les será de gran utilidad en el futuro.

Sin embargo, estamos viendo evidencia de que existe la necesidad de apoyar el cierre de las brechas de rendimiento de los estudiantes dada la interrupción de la pandemia. CCSD está planeando oportunidades de aprendizaje extendidas durante Tos próximos dos años para ayudar a los estudiantes a estar al nivel de grado o en camino de graduarse. Con el uso de los fondos de ESSER 3, el distrito ofrecerá oportunidades de escuela de verano o Jump Start alos estudiantes que se identifiquen como atrasados. E1 distrito también está contratando a 15 “intervencionistas académicos” cuya responsabilidad será apoyar a los estudiantes para que estén en el camino académico a nivel de grado o para graduarse.

Su continuo apoyo para trabajar con el distrito para promover la educación de su hijo es fundamental. Si se identifica a su hijo para recibir servicios adicionales, apoye los esfuerzos del distrito.

¡Gracias por su apoyo y disfrute del verano!

EL SIGUIENTE PASO HACIA LA NORMALIDAD

18 de Mayo de 2021

Ahora que 1a vacuna Pfizer está disponible en el condado de Clinton, es más imperativo que e1 siguiente paso para volver a la normalidad en un entorno escolar sea vacunar a nuestros estudiantes. Para alcanzar este fin, el Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton se ha asociado con Jewel y Hyvee con dos oportunidades diferentes para que se vacunen los niños de 12 a 18 años. 

La primera opción es que Clinton Middle School, en coordinación con Jewel-Osco Pharmacy, organizará una clínica de vacunas el martes 25 de mayo de 1:00-3:00. Esta es una gran oportunidad para que los estudiantes de CMS reciban la primera dosis de Pfizer y tengan la segunda dosis programada para junio. Para inscribir a su hijo en esto, vaya a: https://kordinator.mhealthcoach.net/vcl/1621016062831. Solo estudiantes de CMS.

La sequnda opción es a través de Hyvee Pharmacy. Esta opción se llevará a cabo en Hyvee toda la próxima semana (24 al 28 de mayo) de 4 a 7 pm y está abierta a cualquier estudiante de 12 a 18 años en el Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton. El enlace para registrarse en la opción Hyvee es:  https://www.hy-vee.com/my-pharmacy/covid-vaccine-consent?event=6e0d3f17-8b0e-41cf-b065-33ddd0277ecd

Aproveche estas oportunidades para acercar nuestro distrito escolar a la normalidad. 

ORIENTACIÓN ACTUALIZADA SOBRE COVID-19

17 de Mayo de 2021

En la última semana, el CDC y el IDPH han emitido una guía contradictoria en términos de enmascaramiento y rastreo de contactos. El distrito ha consultado con Salud Pública del Condado de Clinton para encontrar el mejor enfoque.

Dada esa conversación, el siguiente es el plan para el resto del año escolar teniendo en cuenta que la salud del personal, la salud de los estudiantes y la salud pública son la prioridad.

Aquí están las pautas para el resto de este año escolar (3 de junio):

• Se requerirá que todos los estudiantes estén enmascarados adentro incluyendo viajes en autobús.
• Todo el personal estará enmascarado ante la presencia de estudiantes en el interior.
• Todos los visitantes de las actividades y eventos en el interior del ccsb deberán usar máscara.
• se recomienda enmascarar todas las actividades al aire libre del CcsD, pero no es obligatorio.
• Ya no se requerirá que los estudiantes sean puestos en Cuarentena sin sintomas como contacto cercano. Las Circunstancias especiales, como los aspectos positivos del hogar, etc. se manejarán de forma individual.

A medida que la orientación cambia a medida que evoluciona la ciencia, el distrito escolar actualizará sus procedimientos.

¡Gracias por su apoyo a las escuelas comunitarias de Clinton!

Actualización Sobre la Renovación de la Escuela Clinton Preparatoria

12 de Mayo de 2021

Después de un período de dos semanas de procesamiento y evaluación deuna oferta baja que fue de $ 8.8 millones más que dela estimación/proyectada, la Junta Escolar de la Comunidad de Clinton aprobó un contrato con Tricon, un contratista general de Dubuque para comenzar la construcción en Junio. Las razones del aumento son el aumento del acero, la madera, el cobre y otras materias primas debido a la pandemia.

Para que el distrito cierre esta brecha, se consideraron múltiples iniciativas. Si la idea cambió significativamente el alcance del edificio, fue rechazada. Las ideas de ingeniería de valor aceptadas tienen un ahorro estimado de 3,2 millones de dólares. Hay tres deducciones de la oferta original que la Junta aceptó, lo que también generó un ahorro de $ 850,000.
Algunos ejemplos de ingeniería de valor son cambiar de prefabricados a paredes de bloques o reemplazar el cableado de cobre con aluminio. Estos cambios no cambiarán el alcance del proyecto, cumplen con los códigos de construcción de la ciudad y el estado y tienen poco o ningún efecto en el futuro a largo plazo de la escuela preparatoria.

La otra parte del rompecabezas es aumentar los ingresos para compensar el déficit. El distrito escolar pagará algunas partes (calidad del aire, conversación sobre energía) de los fondos de ESSER III cuando sea apropiado. Los distritos escolares pueden solicitar al Comité de Revisión del Presupuesto Escolar que pague los muebles al construir una nueva escuela. Además, habrá una campaña de recaudación de fondos para la renovación de Yourd Gimnasio y el nuevo centro de artes escénicas, dos partes del proyecto que no tienen cambios. Nosotros sentimos que dado que Yourd y el nuevo centro de Artes escénicas tienen una alta visibilidad y acceso a la comunidad, habría un fuerte apoyo para mantener estas dos áreas como se diseñaron originalmente.

Habrá una ceremonia de inauguración anunciada en las próximas semanas al inicio de la construcción. El distrito aprecia el fuerte apoyo de la comunidad con la votación del bono en marzo pasado y está decidido a construir una escuela preparatoria de vanguardia que redefinirá cómo un entorno de escuela preparatoria simulará el lugar de trabajo moderno.

Casos Covid-19 del 22 al 28 de Marzo

29 de Marzo de 2021

Dado el aumento de casos, equilibrando la necesidad de saber de salud pública con la protección de la privacidad de una persona, comenzaré a publicar actualizaciones semanales en el distrito. Para proteger mejor la privacidad, Estoy combinandolos datos de las cuatro escuelas primarias y usaré “<6” para proteger la privacidad de un individuo si los casos de positividad son muy bajos en una determinada parte del distrito.

Aquí están nuestros datos de la semana del 1 al 7 del marzo:

Nivel	Personal en positivos	Estudiantes positivo	Personal cuarentena	Estudiantes en cuarentena
Preparatoria	<6	<6	8	<6
Escuela Intermedia	<6	<6	21	<6
Primaria	<6	<6	22	<6

El personal en cuarentena incluye administradores, maestros, paraeducadores, conserjes, secretarias y servicio de alimentos. El personal en cuarentena también incluye a aquellos que están esperando los resultados de las pruebas de COVID-19.

Si se determina que su hija o hijo es un contacto cercano, el distrito escolar en consulta con Salud Publica del condado de Clinton se comunicará con usted directamente.

Denise Dudley: Salon de Honor del CHS

26 de Marzo de 2021

Un estudiante actual de Clinton High School o graduado de 2020 ha investigado y escrito el siguiente artículo sobre uno de los incorporados al Salón de Honor 2020-21. La ceremonia de inducción tendrá lugar el viernes 16 de abril en Clinton High School.

Denise Dudley

Logros profesionales

Por Kaylee Camp

Denise Dudley fue nominada para el Salón de Honor de la Escuela Secundaria Clinton en el área de logros profesionales. Su lista de logros incluye ser autora publicada, consultora de negocios, entrenadora profesional y oradora principal, y con frecuencia ser oradora destacada en muchas universidades de los Estados Unidos. También fundó y anteriormente fue directora ejecutiva de SkillPath Seminarios. Esta empresa pública de formación ha formado a más de doce millones de personas en muchos países, lo que la convierte en una de las más grandes del mundo. Su compañía, SkillPath, capacita a Microsoft para entregar actualizaciones y lanzar nuevos productos también. Además de eso, Denise es una autora exitosa. Su último libro, “Tabajalo!” Entra, haz que te noten, te promuevan, es un éxito de ventas en Amazon y es la autora de “Acer Que Las Relaciones Duren”, la serie de audiolibros más vendida de Simon y Schuster.

Después de la escuela secundaria, Denise asistió a la Universidad Estatal de California, Sacramento. Su educación no se detuvo ahí, ya que ahora posee un doctorado en psicología del comportamiento, una licencia de administrador del hospital, una licencia para terapia de campo para personas con agorafobia, un tipo de trastorno de ansiedad y una licencia para capacitar a profesionales médicos tanto en Canadá como en los Estados Unidos. Además, es una educadora certificada en SIDA y preceptora de la licencia de administración en formación.

Clinton Preparatoria (CHS) ayudó a dar forma a Denise como persona y tuvo una influencia en sus logros posteriores. Denise cree que CHS abrió su mente a la escritura, lo que finalmente ayudó a llevar a su exitosa carrera. Mientras estaba en la escuela secundaria, fue retirada de su clase regular de inglés y colocada en un programa de escritura avanzada. Ella atribuye gran parte de su éxito a este programa de escritura creativa y la maestra, la Sra. Josie McDermott.

Aunque Denise Dudley ha logrado una cantidad increíble, de lo que se siente más orgullosa es del trabajo que ha hecho por los pacientes de salud mental que han terminado en la cárcel. Se enorgullece de ser una fuerte defensora de las personas con problemas de salud mental. Se siente apasionada por ayudar a este grupo de individuos, que muchos otros preferirían descuidar.

Denise ha tenido un gran éxito en múltiples áreas de su carrera y ha ayudado eficazmente a innumerables personas en todo el mundo. Su lema de vida es “el llamado más alto es servir”. Ella realmente ha estado a la altura de esta aspiración ayudando a otros en muchas áreas como habilidades de gestión, liderazgo, preparación profesional, comunicación y relaciones personales. Por estas razones, CHS se enorgullece de nominar a Denise Dudley para el Salón de Honor de la Escuela Secundaria Clinton.

Debido a la pandemia, la inducción del Salón de Honor de la Escuela Secundaria Clinton se pospuso el año pasado. El distrito ahora planea honrar a esta fuerte clase de incorporados el viernes 16 de abril en Clinton High School. El público será invitado a la porción de almuerzo y discurso de inducción del día. Se requerirá distanciamiento social, cubiertas faciales y rutinas de saneamiento.

Los estudiantes culinarios de Clinton High School atenderán el almuerzo. Los incorporados serán invitados al Comité del Salón de Honor. El almuerzo costará $10 por otros asistentes. Los principales platos principales son Lasaña Al Forno (Lasaña de Carne Italiana) o Pollo Parmigiana (Parmesano de Pollo). Si está interesado en asistir, comuníquese con Deb Deters en ddeters@clintonia.org.

Lulu Johnson: Salón de Honor de CHS

24 de Marzo de 2021

Un estudiante actual de Clinton High School o graduado de 2020 ha investigado y escrito el siguiente artículo sobre uno de los incorporados al Salón de Honor 2020-21. La Inducción del Salón de Honor del CHS se llevará a cabo el viernes 16 de abril.

Lulu Johnson

Logros en campos académicos

Por Viviana Ramirez

Graduada de 1925 de Clinton High School Lulu Johnson fue la primera mujer afroamericana en obtener un doctorado en el estado de Iowa y la segunda en la historia de los Estados Unidos. Obtuvo su licenciatura en la Universidad de Iowa antes de recibir su maestría en historia allí. A partir de entonces Johnson enseñó historia y política en el Colegio Talladega de 1930 a 1931 y más tarde en el Colegio Tougaloo de 1931 a 1940. Años más tarde Johnson pasó a enseñar historia en universidades históricamente negras como Florida A&M University, West Virginia State College y Cheyney University en Pennsylvania. En Cheyney, Johnson sirvió como profesor de historia y decano de mujeres estudiantes.

Johnson no es ajena a la lucha, ya que se vio obligada a tomar una clase de natación como requisito para su doctorado, a pesar de que estaba inscrita en el programa de doctorado en historia. Para empeorar las cosas, a Johnson no se le permitió usar la piscina universitaria al mismo tiempo que a los estudiantes blancos. Una de sus luchas más significativas fue cuando tuvo que defender su tesis doctoral, “El problema de la esclavitud en el viejo noroeste”. Después de constantes obstáculos de discriminación, Johnson decidió dejar su querido estado natal de Iowa para encontrar mejores oportunidades para su pasión subyacente por la enseñanza. Dejar atrás toda su vida y viajar a lo desconocido requiere una inmensa cantidad de coraje, que Johnson tenía mucho. Su persona era una de líder valiente y sofisticado.

En los primeros años de Johnson, su impulso para obtener una educación era evidente, ya que haría que su hermana eligiera palabras del diccionario y Johnson diera la definición. Continuó trabajando duro para su éxito y creía que no había tal cosa como “la salida fácil”. Más tarde mantuvo a sus estudiantes en esos mismos valores, rara vez dando A a menos que fuera obvio que se puso trabajo duro. Las expectativas de Johnson para sus estudiantes eran altas, ya que les restringió hablar en argot e insistió en que hablaran correctamente. Johnson era claramente dura con sus estudiantes, pero también era una motivadora que esperaba un excelente trabajo en todas las tareas.

Su impacto en CHS afectará a las generaciones venideras, ya que era vista como una líder de voluntad fuerte, que motivó a sus compañeros si se hubieran dado por vencidos. A pesar de su fuerte personalidad, tenía un lado suave, uno que era adorable y compasivo con los demás. Valoraba a su familia, solo quería lo mejor para ellos y era el hombro sobre el que cualquiera podía llorar. En general, Lulu Johnson es un excelente ejemplo de lo que todo estudiante debe esforzarse por ser, un líder fuerte alimentado por la pasión.

Debido a la pandemia, la inducción del Salón de Honor de la Escuela Secundaria Clinton se pospuso el año pasado. El distrito ahora planea honrar a esta fuerte clase de incorporados el viernes 16 de abril en Clinton High School. El público será invitado a la porción de almuerzo y discurso de inducción del día. Se requerirá distanciamiento social, cubiertas faciales y rutinas de saneamiento.

Los estudiantes culinarios de Clinton High School atenderán el almuerzo. Los incorporados serán invitados al Comité del Salón de Honor. El almuerzo costará $10 por otros asistentes. Los principales platos principales son Lasaña Al Forno (Lasaña de Carne Italiana) o Pollo Parmigiana (Parmesano de Pollo). Si está interesado en asistir, comuníquese con Deb Deters en ddeters@clintonia.org.

Inducción del Salon de Honor de la CHS 2020-2021

15 de Marzo de 2021

Debido a la pandemia, el año pasado se pospuso la inducción al Salon de Honor de la Escuela Secundaria Clinton. El distrito ahora planea honrar a esta fuerte clase de miembros el viernes 16 de abril en la escuela Clinton Preparatoria. Se invitara al público al en la escuela Clinton Preparatoria. Se invitara al publico al almuerzo y al discurso de inducción del día. Se requerirá distanciamiento social, cubrirse la cara y rutinas de higiene.

Los estudiantes culinarios de Clinton Primaria atenderán el almuerzo. Los miembros serán invitados del Comité del Salon de Honor. El almuerzo costara $10 por otros asistentes. Los platos principales son lasaña al forno (lasaña de carne italiana) o pollo a la parmesana. Si esta interesado en asistir, comuníquese con Deb Deters en ddeters@clintonia.org

Aqui esta el comunicado de prensa del Salon de Honor de CHS de 2020-2021:

El Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton y el Comite del Salon de Honor de la Escuela Secundaria Clinton se enorgullecen de anunciar la Clase del Salon de Honor 2020-2021. Los nuevos miembros son Joan Beck, Denise Dudley, Roberta Fenlon, Wes Golden, Andy Grotelueschen, Lulu Johnson, Jeanette Gehrmann Peterson y Charles Toney.

El presidente de Comité del Salon De Honor, Dennis Duerling dijo que “la segunda clase del Salon de Honor de la Escuela Secundaria Clinton es un fuerte seguimiento de la clase inaugural. Esta clase, en particular, demuestra el efecto de los graduados de Clinton Preparatoria en romper barreras en términos de raza y sexo. El comité también se complace en en reconocer a los ex alumnos que se destacaron en la comunidad y el servicio militar, junto con un actor Tony nominado.”

Joan Beck (Clase CHS de 1941) fue redactora y columnista del Chicago Tribuna. Fue pionera de las mujeres en el campo del periodismo desde la década de 1950 hasta la de 1980. Beck fue la primera mujer en formar parte del consejo editorial del Tribuna. Obtuvo su licenciatura y maestría en la Universidad Northwestern y se unió al Tribuna en 1950. Beck recibió el crédito de trasladar la cobertura de la moda, la cocina y los consejos de belleza a temas sociales como la adopción, el cuidado de crianza, la educación, las mujeres trabajadoras y la investigación medica. En 1961, se hizo cargo de la popular columna “Tu y tu hijo” que se publicaba dos veces por semana en el Tribuna y se distribuía a se publicaba dos veces por semana en el Tribuna y se distribuía a nivel nacional. La respuesta a su trabajo fue abrumadora, con un promedio de mas de 1000 cartas por semana. Beck también escribió varios libros, incluido “Como criar a un niño mas brillante”, que se publico en 1967, se tradujo a ocho idiomas diferentes y ahora se encuentra en su decimoctava edición. Ella falleció en 1998.

Denise M. Dudley es formadora profesional y oradora principal, autora, consultora empresarial y fundadora y ex directora ejecutiva de SkillPath Seminars, la empresa publica de formación mas grande del mundo, que ofrece 18,000 seminarios al año, y ha caoacitato a mas de 12 millones de personas en los EE. UU., Canada, Sudáfrica, Australia, Nueva Zelanda y Reino Unido. Denise tiene un Ph. D. en psicología del comportamiento, licencia de administrador de un hospital, licencia de preceptor para administradores en formación, y tiene licencia para brindar capacitación a profesionales medicos en los Estados Unidos y Canada. También es educadora certificada sobre el SIDA, terapeuta de campo con licencia para personas con agorafobia y oradora habitual en los campo de muchas universidades de los EE.UU. y autora de la serie de audio mas vendida de Simon y Schuester, “Hacer que las relaciones duren”. Denise habla en todo el mundo sobre una variedad de temas, que incluyen habilidades de gestión y supervision, liderazgo, asertividad, comunicación, relaciones personales, habilidades para entrevistas y preparación profesional. El ultimo libro de Denise, “Trabajalo! Entra, Hazte notar, Haz que asciendan”, esta disponible actualmente en Amazon.com y esta recibiendo todas las reseñas de clientes de 5 estrellas.

Roberta Fenlon (Clase CHS de 1929) obtuvo su Licenciatura en Ciencias de la Universidad Estatal de Iowa y su Maestría en Bacteriologías de la Facultad de Medicina de la Universidad de Iowa. Fenlon se mudo al oeste para hacer su pasantía en el Hospital General de San Francisco, La Dra. Fenlon ingresó a la practica privada de medicina interna en 1945 y mantuvo oficinas en San Francisco durante 42 años hasta su muerte. Fue la primera y única mujer presidenta tanto de la Sociedad Medica de San Francisco como de la Asociación Medica de California. En 1964, Fenlon se convirtió en la primera mujer elegida para el Consejo Medico de California y se convirtió en presidenta en 1971. Fue la primera mujer en formar parte de la junta directiva de Pacific Empresa de Telefonía y Telégrafos, directora durante mucho tiempo de la Liga de Salud Publica y directora de Blue Shield of California. En 1980, Fenlon recibió el premio Charlotte Baer de la Universidad de California en San Francisco por sus destacadas contribuciones a la enseñanza. Recibió honores similares de la Sociedad Estadounidense de Medicina Interna, la Asociación del Corazon y el Examinador de San Francisco. Fenlon murió en 1987.

Wesley Golden (Clase CHS de 1990) obtuvo una licenciatura en Física de la Universidad del Norte de Iowa, una maestría en Geociencias de la Universidad Estatal de Mississippi y un Doctorado en Educación en Liderazgo Docete de la Universidad Northcentral. Golden regreso a Clinton Preparatoria en 1997 y enseño durante 20 años en el departamento de ciencias. También comenzó a servir en la Guardia Nacional del Ejercito de Iowa en 1997. Como comandante de la compañía en 2003, Golden servio en Bagdad, Irak, y estuvo desplegado durante mas de 15 meses en apoyo de la Operación Libertad Iraquí. Recibió la Medalla de la Estrella de Bronce y su unidad recibió Mención de Unidad Meritoria Conjunta. En 2010, Golden fue ascendido a teniente coronel y fue seleccionado como Comandante del Batallón. Su batallón se desplegó durante un año en apoyo de la Operación Libertad Duradera en 2012, en Mazar i Sharif, Afganistán. Sus responsabilidades incluían la gestión logística para 18 naciones separadas de la OTAN y no pertenecientes a la OTAN. Recibió una segunda Medalla Estrella de Bronce y su Batallón fue galardonado con la Mención de Unidad Meritoria. En 2016, Golden fue ascendido a Coronel y fue asignado como Comandante de Brigada. Se graduó de los EE. UU. Army War College y obtuvo una maestría en Estudios Estratégicos en 2017. Actualmente sirve al distrito escolar como Director de Aprendizaje y Colaboración.

Andy Grotelueschen (clase CHS de 1998) asistió a la Universidad Marquette especializándose en teatro en 2002. Después de obtener su maestría en teatro de la Universidad Brown, Grotelueschen y sus compañeros de teatro lanzaron una nueva compañía de teatro en la ciudad de Nueva York llamada Fiasco Theatre. Fiasco Theatre ofrece producciones impulsadas por actores y después de una década de éxito, Fiasco Theatre es una compañía residente en Broadway Roundabout Theatre. Grotelueschen ha tenido pequeñas partes en programas de televisión (Elementary, The Good Wife), comerciales (Mastercard, Papa Johns y Lenovo Computers), películas (Coin Heist), así como dos papeles en obras de Broadway (Cyrano De Bergerac y Tootsie the Musical). En mayo de 2019, Grotelueschen ganó una nominación a Tony por “Mejor actor destacado en un musical”.

Lulu Johnson (CHS Class of 1925) fue la primera mujer afroamericana en obtener un doctorado en el estado de Iowa y la segunda en la historia de los Estados Unidos. Obtuvo su licenciatura en la Universidad de Iowa antes de recibir su maestría en historia para una tesis titulada “El negro en Canadá, esclavo y libre”. Johnson enseñó historia y política en Talladega College (1930-31) y en Tougaloo College (1931-40). Trabajó intermitentemente en la Universidad de Iowa durante la década de 1930 en un doctorado en historia. En 1941, Johnson defendió con éxito su tesis doctoral, (The Problem of Slavery in the Old Northwest, 1787-1858). Johnson enfrentó discriminación durante su tiempo en la Universidad de Iowa, incluyendo ser forzada a tomar una clase de natación como requisito de su doctorado, a pesar de que estaba inscrita en el programa de doctorado en historia, y no se le permitió usar la piscina universitaria al mismo tiempo que a los blancos. Johnson pasó a enseñar historia en universidades históricamente negras como Florida A&M University, West Virginia State College y Cheyney University en Pennsylvania. En Cheyney, Johnson sirvió como profesor de historia y decano de mujeres estudiantes. Falleció en 1995.

Jeanette Gehrmann Petersen (clase CHS de 1953) tiene una vasta historia de voluntariado para muchas organizaciones del área de Clinton a lo largo de su vida. Petersen ha estado en el tablero de Sarah Harding durante más de 25 años. También participó activamente en los siguientes comités u organizaciones: Felix Adler, Balloons in June, el Teatro de Showboats del Área de Clinton, Junta de Retiro de Policía y Bomberos, Administración Municipal de Tránsito, Comisión de Servicio Civil, Wa-tan-ye, el Círculo Jane Lamb Agatha, la Fundación Comunitaria River Bluff de Clinton y la Liga de Mujeres Votantes en Clinton. Petersen sirvió como presidente del recinto de los demócratas del condado de Clinton del segundo barrio de 1960 a 1980. Estuvo en la Sociedad Histórica del Condado de Clinton y fue presidenta del “Día de la Historia Viva” durante siete años. En 1980, Petersen recibió el premio Mujer de Logro de la YWCA.

Charles Toney (clase CHS de 1930) fue un líder nacional en esfuerzos, programas y resultados de igualdad de oportunidades. Inició uno de los primeros planes de acción afirmativa voluntaria en la nación con metas y calendarios utilizados en John Deere antes de los que más tarde se convirtieron en obligatorios bajo las leyes federales. Toney estableció e instituyó programas secundarios locales como Quad City Scholars, Home Grown Engineers y Quad City Merit Employment Council. En John Deere, fue el primer soldador de color en Iowa o Illinois. En 1972, Toney fue ascendido a Gerente de Relaciones con las Minorías y luego se convirtió en el primer afroamericano a nivel ejecutivo cuando fue nombrado Director de Acción Afirmativa. Toney se hizo conocido en todo el Medio Oeste como el Decano de Acción Afirmativa y fue respetado local, regional y nacionalmente por su liderazgo en esta área. Falleció en 2009.

La misión del Salón de Honor de Antiguos Alumnos de la Preparatoria Clinton se ha establecido para reconocer a aquellos que asistieron a la Preparatoria Clinton y se han distinguido en sus carreras, comunidades y vidas personales. Estos individuos son presentados a los estudiantes de Clinton como ejemplos de ciudadanía y éxito.

Casos Covid-19 del 8 al 14 de Marzo

15 de Marzo de 2021

Dado el aumento de casos, equilibrando la necesidad de saber de salud pública con la protección de la privacidad de una persona, comenzaré a publicar actualizaciones semanales en el distrito. Para proteger mejor la privacidad, Estoy combinandolos datos de las cuatro escuelas primarias y usaré “<6” para proteger la privacidad de un individuo si los casos de positividad son muy bajos en una determinada parte del distrito.

Aquí están nuestros datos de la semana del 1 al 7 del marzo:

Nivel	Personal en positivos	Estudiantes positivo	Personal cuarentena	Estudiantes cuarentena
Preparatoria	<6	<6	<6	<6
Escuela Intermedia	<6	<6	8	<6
Primaria	<6	<6	18	<6

El personal en cuarentena incluye administradores, maestros, paraeducadores, conserjes, secretarias y servicio de alimentos. El personal en cuarentena también incluye a aquellos que están esperando los resultados de las pruebas de COVID-19.

Si se determina que su hija o hijo es un contacto cercano, el distrito escolar en consulta con Salud Publica del condado de Clinton se comunicará con usted directamente.

Casos Covid-19 del 1 al 7 de Marzo

8 de Marzo de 2021

Dado el aumento de casos, equilibrando la necesidad de saber de salud pública con la protección de la privacidad de una persona, comenzaré a publicar actualizaciones semanales en el distrito. Para proteger mejor la privacidad, Estoy combinandolos datos de las cuatro escuelas primarias y usaré “<6” para proteger la privacidad de un individuo si los casos de positividad son muy bajos en una determinada parte del distrito.

Aquí están nuestros datos de la semana del 1 al 7 del marzo:

Nivel	Personal en positivos	Estudiantes positivo	Personal cuarentena	Estudiantes en cuarentena
Preparatoria	<6	<6	8	<6
Escuela Intermedia	<6	<6	15	<6
Primaria	<6	<6	34	<6

El personal en cuarentena incluye administradores, maestros, paraeducadores, conserjes, secretarias y servicio de alimentos. El personal en cuarentena también incluye a aquellos que están esperando los resultados de las pruebas de COVID-19.

Si se determina que su hija o hijo es un contacto cercano, el distrito escolar en consulta con Salud Publica del condado de Clinton se comunicará con usted directamente.

Votación de bonos de EICC el 2 de marzo

26 de febrero de 2021

El Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton alienta a todos los votantes del distrito a que apoyen la votación del bono del Oeste Iowa Colegios Comunitarios para este proximo Martes 2 de Marzo. Como parte de la medida de bonos de $40 millones, se construiría una nueva instalación de educación técnica y profesional en el instalaciones de Clinton Colegio Comunitario por un monto estimado de $8.5 millones de dólares. Esta instalación apoyara las siguientes vías de CTE para los futuros estudiantes de la escuela secundaria Clinton: agricultura, tecnología automotriz, tecnología de la construcción, culinaria, tecnología de ingeniería, educación, atención medica, tecnología de la información y soldadura.

La oportunidad de agrupar recursos entre los distritos escolares locales y EICC proporcionara una programación CTE mas solida y un mejor acceso para los estudiantes de secundaria con alto interés en estas areas. En particular, un estudiante de CHS ahora tendrá acceso a la via Agricola que actualmente no se ofrece. Aquí habra oportunidades para que los estudiantes trabajen con equipos mas costosos, como soldadores virtuales o equipos de diagnostico automotriz, donde un solo distrito escolar no podría permitírselo por si solo.

EICC ha programado este voto de bonos para alinearlo con una emisión de bonos que vence. Los contribuyentes no verán un aumento de lo que han pagado durante la ultima década.

Los estudiantes del condado de Clinton no han tenido las mismas oportunidades en estas vías de CTE que los estudiantes de otras partes del estado donde los Centros Regionales de CTE han operado durante la ultima década. Esta es una oportunidad para nivelar el campo de juego para nuestros futuros estudiantes y también para satisfacer una necesidad de desarrollo de la fuerza laboral en la comunidad.

Vote el 2 de Marzo y apoye a nuestros estudiantes.

Casos Covid-19 del 15 al 21 de Febrero

22 de Febrero de 2021

Dado el aumento de casos, equilibrando la necesidad de saber de salud pública con la protección de la privacidad de una persona, comenzaré a publicar actualizaciones semanales en el distrito. Para proteger mejor la privacidad, Estoy combinandolos datos de las cuatro escuelas primarias y usaré “<6” para proteger la privacidad de un individuo si los casos de positividad son muy bajos en una determinada parte del distrito.

Aquí están nuestros datos de la semana del 15 al 21 de febrero:

Nivel	Estudiantes positivos	Estudiantes positivo	Personal cuarentena	Estudiantes en cuarentena
Preparatoria	<6	<6	11	<6
Escuela Intermedia	<6	<6	10	<6
Primaria	<6	<6	11	<6

El personal en cuarentena incluye administradores, maestros, paraeducadores, conserjes, secretarias y servicio de alimentos. El personal en cuarentena también incluye a aquellos que están esperando los resultados de las pruebas de COVID-19.

Si se determina que su hija o hijo es un contacto cercano, el distrito escolar en consulta con Salud Publica del condado de Clinton se comunicará con usted directamente.

Casos Covid-19 del 1 al 7 de Febrero

9 de Febrero de 2021

Dado el aumento de casos, equilibrando la necesidad de saber de salud pública con la protección de la privacidad de una persona, comenzaré a publicar actualizaciones semanales en el distrito. Para proteger mejor la privacidad, Estoy combinandolos datos de las cuatro escuelas primarias y usaré “<6” para proteger la privacidad de un individuo si los casos de positividad son muy bajos en una determinada parte del distrito.

Aquí están nuestros datos de la semana del 1 al 7 de febrero:

Nivel	Personal en positivos	Estudantes positivo	Personal cuarentena	Estudiantes en cuarentena
Escuela Secundaria	<6	<6	8	<6
Escuela Intermedia	<6	<6	25	<6
Primaria	<6	<6	40	<6

Las cuarentenas se deben tanto a exposiciones dentro como fuera de la escuela. Los datos elementales se combinan para proteger nuestros casos de escuelas pequeñas de ser identificados.

Si se determina que su hija o hijo es un contacto cercano, el distrito escolar en consulta con Salud Publica del condado de Clinton se comunicará con usted directamente.

Casos Covid del 25 al 31 de Enero

1 de Febrero de 2021

Dado el aumento de casos, equilibrando la necesidad de saber de salud pública con la protección de la privacidad de una persona, comenzaré a publicar actualizaciones semanales en el distrito. Para proteger mejor la privacidad, Estoy combinandolos datos de las cuatro escuelas primarias y usaré “<6” para proteger la privacidad de un individuo si los casos de positividad son muy bajos en una determinada parte del distrito.

Aquí están nuestros datos de la semana del 25 al 31 de enero:

Nivel	Personal en positivos	Estudiantes positivo	Personal cuarentena	Estudiantes en cuarentena
Escuela Secundaria	<6	<6	8	<6
Escuela Intermedia	<6	<6	10	<6
Primaria	<6	<6	30	6

El personal en cuarentena incluye administradores, maestros, paraeducadores, conserjes, secretarias y servicio de alimentos. El personal en cuarentena también incluye a aquellos que están esperando los resultados de las pruebas de COVID-19.

Si se determina que su hijo o hija es un contacto cercano, el distrito escolar en consulta con Salud Publica del Condado de Clinton se comunicara con usted.

Vuelva a Aprender Actualización

1 de Febrero de 2021

Debido al proyecto de ley SF160 que fue firmado por la Gobernadora Reynolds, el Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton esta en proceso de enmendar su plan Return to Learn para cumplir con la ley estatal. Eso significa que primer día se instrucción apartir del 15 de Febrero brindara una opción de aprendizaje al 100% en persona. El primer día de instrucción a partir del 15 de Febrero brindara una opción de aprendizaje al 100% en persona.

El Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton tendrá varias barreras para pasar de un modelo de ejecución actual maximizo el distanciamiento social al translator a algunos estudiantes de cuarto grado y todos los de quinto grado a la escuela intermedia o secundaria. La realidad del distrito es que muchos maestros y estudiantes fueron desplazados y tomara tiempo y recursos cumplir con este mandato estatal.

El distrito finalizara sys planes y los anunciara a mas tardar este jueves. El distrito esta comprometido a continuar cubriendo la cara y las rutinas de higiene. El distrito se distanciara socialmente tanto como sea posible dado el hecho de que estaremos atendiendo a aproximadamente 1000 estudiantes adicionales en nuestros edificios diariamente.

Pido disculpas por esta interrupción del año escolar y les agradezco su apoyo al Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton.

Guía / Requisitos de Pruebas y Cuarentena Covid-19

28 Enero de 2021

Ha habido algunas preguntas y confusion sobre como el Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton manejara los viajes durante las vacaciones de primavera con respecto a posibles cuarentenas Y pruebas debido a la pandemia. Primero, el distrito escolar no ha establecido ni establecer esta pandemia, el Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton seguirá los requisitos o pautas de los Centros de Control de Enfermedades (CDC) y del Departamento de Salud Publica de Iowa (IDPH). Estas son agencias de salud publica federales y estatales que tienen mucha mas experiencia en el control de restas recomendaciones de salud publica.

El distrito escolar no puede predecir cuales seran los requisitos/orientación para los viajes de vacaciones de primavera. Lo que si sabemos es que la orientación/requisitos se han actualizado constantemente a medida que aprendemos mas sobre el virus y las experiencias actuales en todo el mundo. Ha sido un objetivo en movimiento.

Para aquellos que planean viajar durante las vacaciones de primavera, el Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton seguirá las pautas/requisitos de CDC e IDPH para la cuarentena y las pruebas durante ese tiempo. Por favor, tome sus decisiones familiares con eso en mente.

Aquí hay un enlace de información de los CDC: https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/travelers/map-and-travel-notices.html

Casos Covid del 18 al 24 de Enero

Dado el aumento de casos, equilibrando la necesidad de saber de salud pública con la protección de la privacidad de una persona, comenzaré a publicar actualizaciones semanales en el distrito. Para proteger mejor la privacidad, Estoy combinandolos datos de las cuatro escuelas primarias y usaré “<6” para proteger la privacidad de un individuo si los casos de positividad son muy bajos en una determinada parte del distrito.

Aquí están nuestros datos de la semana del 18 al 24 de enero:

Nivel	Personal en positivos	Estudiantes positivo	Personal cuarentena	Estudiantes en cuarentena
Escuela Secundaria	<6	<6	16	<6
Escuela Intermedia	<6	<6	15	<6
Primaria	<6	<6	50	6

Las cuarentenas se deben tanto a exposiciones dentro como fuera de la escuela. Los datos elementales se combinan para proteger nuestros casos de escuelas pequeñas de ser identificados.

El personal en cuarentena incluye administradores, maestros, paraeducadores, conserjes, secretarias y servicio de alimentos. El personal en cuarentena también incluye a aquellos que están esperando los resultados de las pruebas de COVID-19.

Si se determina que su hijo o hija es un contacto cercano, el distrito escolar en consulta con Salud Pública del Condado de Clinton se comunicará con usted directamente.

CASOS COVID DEL 11 AL 17 DE ENERO

18 de Enero de 2021

Dado el aumento de casos, equilibrando la necesidad de saber de salud pública con la protección de la privacidad de una persona, yo comenzare a publicar actualizaciones semanales en el distrito. Para proteger mejor la privacidad, Estoy combinando los datos de las cuatro escuelas primarias y usaré “<6” para proteger la privacidad de un individuo si los casos de positividad son muy bajos en una determinada parte del distrito.

Aquí están nuestros datos de la semana del 11 al 17 de enero:

Nivel	Personel en positivos	Estudiantes positivo	Personal cuarentena	Estudiantes en cuarentena
Escuela Secundaria	<6	<6	20	<6
Escuela Intermedia	<6	<6	26	<6
Primaria	<6	<6	52	6

El personal en cuarentena incluye administradores, maestros, paraeducadores, conserjes, secretarias y servicio de alimentos. El personal en cuarentena también incluye a aquellos que están esperando los resultados de las pruebas de COVID-19.

Si se determina que su hijo o hija es un contacto cercano, el distrito escolar en consulta con Salud Pública del Condado de Clinton se comunicará con usted directamente.

CASOS COVID DEL 4 AL 10 DE ENERO

11 de Enero de 2021

Dado el aumento de casos, equilibrar la necesidad de saber de salud pública con la protección de la privacidad de una persona, comenzaré a publicar actualizaciones semanales en el distrito, para proteger mejor la privacidad. Estoy combinando los datos de las cuatro escuelas primarias y usaré “<6” para proteger la privacidad de un individuo si los casos de positividad son muy bajos en una determinada parte del distrito.

Aquí están nuestros datos de la semana del 4 a 10 Enero:

Nivel	Personal en positivos	Estudiantes positivo	Personal cuarentena	Estudiantes en cuarantena
Preparatoria	<6	<6	24	<6
Escuela Intermedia	<6	<6	24	<6
Primaria	10	<6	93	<6

El personal en cuarentena incluye administradores, maestros, paraeducadores, conserjes, secretarias y servicio de alimentos. El personal en cuarentena también incluye a aquellos que están esperando los resultados de las pruebas de COVID-19.

Si se determina que su hijo o hija es un contacto cercano, el distrito escolar en consulta con Salud Pública del Condado de Clinton se comunicará con usted directamente.

CASOS COVID DEL 14 AL 20 DE DICIEMBRE

21 de Diciembre de 2020

Dado el aumento de casos, equilibrar la necesidad de saber de salud públic con la protección de la privacidad de una percona, comenzaré a publicar actualizaciones semanales en el distrito. Para proteger mejor la privacidad, Estoy combinando los datos de las cuatro escualas primarias y usaré <6 para proteger la privacidad de un individuo si los casos de positividad son muy bajos en una determinada parte del distrito.

Aquí están nuestros datos de la semana del 14 al 20 de diciembre:

Nivel	Personal en positivos	Estudiantes positivo	Personal cuarentena	Estudiantes en cuarentena
Preparatoria Escuela	<6	17	<6	<6
Intermedia	<6	<6	23	<6
Primaria	<6	<6	62	<6

El personal en cuarentena incluye administradores, maestros, para-educadores, conserjes, secretarias y servicio de alimentos. El personal en cuarentena también incluye a aquellos que están esperando los resultados de las pruebas de Covid-19.

Si se determina que su hijo o hija es un contacto cercano, el distrito escolar en consulta con Salud Pública del Condado de Clinton se comunicará con usted directamente.

CASOS COVID DEL 7 AL 13 DE DICIEMBRE

14 de Diciembre de 2020

Dado el aumento de casos, equilibrar la decesidad de saber de salud publica con la proteccion de la privacidad de una persona, comenzare mejor la privacidad. Estoy combinado los datos de las cuatro escueas los casos de positividad son muy bajos en una determinada parte del distrito.

Aqui estan nuestros datos de la semana del 7 al 13 de Diciembre:

Nivel	Personal en Positivos	Estudiantes Positivo	Personal Cuarentena	Estudiantes en Cuarentena
Preparatoria	<6	<6	24	<6
Escuela Intermedia	<6	<6	26	<6
Primaria	<6	<6	43	<6

El personal en cuarentena incluye administradores, maestros y maestras, para-educadores, conserjes, secretarias y servicio de alimentos. El personal de las pruebas de Covid-19.

Si se determina que su hijo o hija es un contacto cercano, el distrito escolar en consulta con Salud Publica del Contado de Clinton se comunicara con usted directamente.

16 DE NOVIEMBRE DE 2020

ACTUALIZACIÓN DE REGRESO PARA APRENDER — NOVIEMBRE

Hoy estoy anunciandoque el Distrito Escolar de la Comunidad de Clinton cambiará su plan Regresar para Aprender a partir de este jueves. El distrito ha presentado una exención estatal para pasar al aprendizaje en línea para todos los estudiantes desde este jueves 19 de noviembre hasta el viernes 4 de diciembre.       

Esta decisión se basada en la salud actual de nuestro personal y estudiantes. El viernes pasado, 101 empleados del distrito se ausentaron del trabajo. La semana pasada tuvimos más de 35 casos positivos de COVID-19 entre el personal y los estudiantes y el distrito puso en cuarentena a más de 400 miembros del personal y los estudiantes.

Hay ocho días escolares programados durante este período de exención. Se requiere asistencia, participación y finalización del trabajo. Los maestros ofrecerán más “sesiones en vivo” que la primavera pasada. No puedo enfatizar lo suficiente la importancia de que el maestro y el estudiante trabajen juntos con el apoyo de los padres para que cuando regrese el aprendizaje en persona, el aprendizaje de los estudiantes haya seguido el ritmo.

Esta decisión no se tomó a la ligera. Me doy cuenta de los inconvenientes para muchas familias, especialmente con el cuidado de los niños y una mayor responsabilidad para los padres de ayudar a los maestros a monitorear la participación de sus hijos o hijas. Sin embargo, dada la gravedad de los problemas de salud que nuestra comunidad escolar está experimentando actualmente, creo que esta es la acción más apropiada.

A medida que nos acercamos al 4 de diciembre, el distrito hará otro anuncio en el plan Regresar de Aprendizaje.

Aquí están nuestros datos de la semana del 7 al 14 de noviembre:

NIVEL                       Estudiantes   Personal    Estudiante    Personal

                                    Positivo         Positivo             en                en

                                                                              Cuarentena    Cuarentena     

Escuela Secundaria        6                        8                95                    18

_________________________________________________________________

Escuela Intermedia        <6                      <6              104                    <6

_________________________________________________________________

Escuela Primaria            <6                       13             173                     29

Las cuarentenas se deben tanto a exposiciones dentro como fuera de la escuela. 

Los datos elementales se combinan para proteger nuestros casos de escuelas pequeñas de ser identificados.    

El personal en cuarentena incluye administradores, maestros, para-educadores, conserjes, secretarias y servicio de alimentos. El personal en cuarentena también incluye a aquellos que están esperando los resultados de las pruebas de COVID-19.                                              

Si se determina que su hijo o hija es un contacto cercano, el distrito escolar en consulta con Salud Pública del Condado de Clinton se comunicará con usted directamente.

Las cuarentenas se deben tanto a exposiciones dentro como fuera de la escuela. Los datos elementales se combinan para proteger nuestros casos de escuelas pequeñas de ser identificados.

El personal en cuarentena incluye administradores, maestros, para-educadores, conserjes, secretarias y servicio de alimentos. El personal en cuarentena también incluye a aquellos que están esperando los resultados de las pruebas de COVID-19.

Si se determina que su hijo es un contacto cercano, el distrito escolar en consulta con Salud Pública del Condado de Clinton se comunicará con usted directamente.

 10 DE NOVIEMBRE DE 2020  

En las últimas dos semanas, nuestro distrito escolar ha visto un aumento en el número de casos positivos de COVID. Hasta este momento, habíamos experimentado alrededor de 3 casos positivos por semana en el distrito. Dado el aumento de casos, equilibrando la necesidad de saber de salud pública con la protección de la privacidad de una persona, comenzaré a publicar actualizaciones semanales en el distrito. Para proteger mejor la privacidad, estoy combinando los datos de las cuatro escuelas primarias y usaré “<6” para proteger la privacidad de un individuo si los casos de positividad son muy bajos en una determinada parte del distrito.

NIVEL                       Estudiantes   Personal    Estudiante    Personal

                                    Positivo                                   en                en

                                                                              Cuarentena    Cuarentena     

Escuela Secundaria         <6                  <6                   82                14

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Escuela Intermedia           <6                  <6                  32                 <6

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Escuela Primaria               <6                  <6                108                13

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Las cuarentenas se deben tanto a exposiciones dentro como fuera de la escuela. Los datos elementales se combinan para proteger nuestros casos de escuelas pequeñas de ser identificados. El personal en cuarentena incluye administradores, maestros, para-educadores, conserjes, secretarias y servicio de alimentos. El personal en cuarentena también incluye a aquellos que están esperando los resultados de las pruebas de COVID-19. Si se determina que su hijo es un contacto cercano, el distrito escolar en consulta con Salud Pública del Condado de Clinton se comunicará con usted directamente.

UNA GUÍA PARA PADRES PARA APOYAR EL APRENDIZAJE EN LÍNEA–9 DE NOVIEMBRE DE 2020

Una de mis principales preocupaciones en el modelo actual de entrega de Regrasar a Aprender es el componente en línea del modelo híbrido para los grados 6-12. Estamos experimentando estudiantes que están tratando el “día en línea” como un “día libre”. Cada uno de los días en línea cuenta para los 180 días de instrucción. Por lo tanto, se espera que los estudiantes se involucren plenamente en el día en línea como si fuera un día en persona.  Si los estudiantes solo participan en el sitio, 90 días de instrucción pueden tener consecuencias en brechas de aprendizaje, falta de una base para un aprendizaje exitoso en el futuro, retención o deficiencia de créditos.

Encontré este artículo que brinda orientación a los padres para apoyar el aprendizaje en línea. El enlace es https://blog.edmentum.com/5-things-parents-can-do-support-students-learning-online.

https://blog.edmentum.com/5-things-parents-can-do-support-students-learning-online.También pegué el artículo a continuación.

Necesitamos trabajar juntos para que todos los estudiantes en los grados 6-12 sean más exitosos con el componente en línea del modelo híbrido.

Aquí hay cinco cosas que los padres y cuidadores pueden hacer para ayudar a su hijo o hija a tener éxito cuando aprende en línea:

1. Cree un horario

Los días escolares tradicionales brindan a los estudiantes mucha estructura; esto es difícil de replicar en los días de aprendizaje electrónico en línea.  Para algunos estudiantes, la flexibilidad de aprender en línea es algo natural. Sin embargo, para otros estudiantes, especialmente los jóvenes, gestionar esta mayor autonomía es un desafío. los estudiantes que participan en el e-aprendizaje deben crear sus propias rutinas y administrar su tiempo de manera organizada para mantenerse encaminados.Tener un horario diario específico y bien pensado es clave, y los padres pueden ser de gran ayuda no solo para crear un plan de este tipo, sino también para asegurarse de que se siga.

Los padres pueden comenzar por sentarse con su estudiante y discutir intencionalmente lo que él o ella es responsable de lograr en su trabajo de curso en línea diaria o semanalmente, cuánto tiempo tomarán esas tareas de manera realista y qué otros compromisos (deportes, artes, trabajo, compromisos familiares, etc.) debe considerar. Involucre también a los maestros de su hijo en la conversación; los maestros pueden ofrecer información valiosa sobre el plan de estudios, sus propias expectativas y cómo se necesitará presupuestar el tiempo. Una vez que haya analizado todo lo que está en el plato de su hijo, ayúdelo a escribir un horario semanal con el tiempo de trabajo designado para los cursos en línea. Asegúrese de colgar el horario en un lugar visible, como en el refrigerador o junto a cualquier otro calendario maestro de la familia, para ayudar a que su hijo sea responsable y establezca una rutina organizada.

2. Modele el trabajo duro y la perseverancia

Aprender en línea desde casa elimina muchos de los sistemas de responsabilidad a los que los estudiantes están acostumbrados en el aula tradicional; lograr el mismo nivel de éxito probablemente requerirá un mayor nivel de motivación intrínseca y esfuerzo autodirigido. Al igual que las habilidades de gestión del tiempo, esta motivación es más natural para algunos estudiantes que para otros. Independientemente, aclimatarse a las plataformas de aprendizaje en línea, acostumbrarse al ritmo propio y superar las luchas normales y productivas de aprender de manera más independiente puede ser un desafío. Los padres y otros cuidadores pueden marcar una gran diferencia simplemente demostrando la ubicuidad y la importancia de estas habilidades en el “mundo real” más allá de la escuela

Hablar con su hijo o hija sobre su propio trabajo y sus metas es un buen punto de partida. Cuéntele sobre los proyectos difíciles en los que está trabajando, las nuevas habilidades que está tratando de dominar y los desafíos que ha enfrentado. Por ejemplo, ¿tiene una gran presentación en el trabajo? Dígale a su hijo o hija sobre el tiempo extra que está dedicando a prepararse. ¿Estás en el proceso de emprender un nuevo pasatiempo? Cuéntele a su hijo o hija cómo tuvo que intentarlo y fallar.

Tóm ese el tiempo para sentarse con él o ella mientras trabaja en los cursos en línea para abordar algunos de sus propios proyectos. Estos no tienen que ser grandes charlas o ejemplos perfectos (y no espere mantener la atención absorta de su hijo o hija), pero demostrar su propio trabajo duro y actitud motivada ayudar a su hijo o hija a adoptar un enfoque similar mientras aprende en línea.

3. Configure un espacio de trabajo designado

El espacio de trabajo adecuado marca una gran diferencia en la mentalidad y la capacidad de concentración de los estudiantes. Al participar en el aprendizaje electrónico, los estudiantes tienen la capacidad de completar su trabajo donde quieran, por lo que es importante pensar en qué tipo de entorno es realmente más efectivo para ellos y asegurarse de que tengan un espacio designado en casa. 

Piense en la personalidad y las necesidades de su hijo como punto de partida para crear un espacio de trabajo personalizado para él o ella, y asegúrese de tener una conversación directa con su hijo sobre dónde y cómo se sentirá más cómodo al completar los cursos en línea.

Si a su hijo o hija le gusta la tranquilidad, asegúrese de que tenga un escritorio y una silla cómoda en la habitación. Si necesita un poco más de interacción y responsabilidad práctica, un escritorio o una mesa en la sala de estar o en la cocina puede ser una mejor opción.  No importa cómo se vea el espacio de trabajo, asegúrese de que su hijo o hija tenga fácil acceso a los materiales y suministros que necesitará para ser eficiente, como buenos auriculares; un mouse inalámbrico si va a trabajar en una computadora portátil; y mucho papel para notas, bolígrafos y otros elementos básicos de oficina.

4. Conozca la plataforma de aprendizaje en línea

E-aprendizaje significa que los estudiantes pasan sus días escolares inmersos en un programa en línea (o tal vez varios). Para los padres, tomarse el tiempo para familiarizarse con el aspecto de esas plataformas, cómo las usa su hijo o hija y qué recursos están disponibles son algunas de las mejores formas en que pueden ofrecer apoyo.

Empiece por explorar los recursos de orientación proporcionados por su escuela o distrito,así como la plataforma de aprendizaje en línea con su estudiante. Asegúrese de que se sienta cómodo navegando por el contenido y las actividades y completando tareas básicas como enviar asignaciones y verificar calificaciones. Asegúrese de dedicar tiempo también a las herramientas de comunicación disponibles para su hijo o hija, como las funciones de mensajería integradas, las herramientas de videoconferencia y la funcionalidad interactiva del aula. Muchas plataformas de aprendizaje en línea también ofrecen portales para padres; asegúrese de buscar y explorar herramientas como esta para poder monitorear el progreso de su hijo o hija. Si la plataforma ofrece materiales o guías creados específicamente para padres y cuidadores, tómese el tiempo para leerlos. Al igual que en la escuela, el aprendizaje depende en última instancia de sus estudiantes, pero al familiarizarse con las herramientas en línea que se utilizan, comprenderá mejor cómo es su aprendizaje y cómo puede brindar apoyo de manera más efectiva.

5. Manténgase en comunicación con las maestras de su estudiante

¡El hecho de que los estudiantes aprendan en línea no significa que estén aprendiendo de forma independiente! Los maestros siguen desempeñando un papel absolutamente fundamental en el aprendizaje electrónico, y mantener una comunicación abierta y frecuente es clave para el éxito de los estudiantes. Los padres y otros cuidadores deben participar en este diálogo continuo paraa segurarse de que los estudiantes se mantengan al día y reciban la ayuda adecuada cuando sea necesario.

El liderazgo de la escuela o del distrito probablemente establecerá algunos parámetros

en torno a cómo se verá la comunicación entre estudiantes y maestros cuando se realice el cambio al aprendizaje electrónico. Esto puede ser cualquier cosa, desde lecciones diarias en video en vivo hasta controles telefónicos una vez a la semana; muchos enfoques diferentes pueden ser efectivos. Asegúrese de conocer cuáles son las expectativas para su hijo y comuníquese de manera proactiva con sus instructores cuando surjan preguntas o inquietudes. ¡No olvide compartir sus éxitos también! Cuando vea que su hijo o hija alcanza metas, hace cambios productivos o alcanza hitos importantes, dígaselo al maestro; está garantizado que su hijo o hija apreciará los comentarios positivos que provienen de múltiples ángulos.

 ¿Busca más consejos y recursos para ayudar a los estudiantes durante eBuscando más consejos y recursos para ayudar a los estudiantes durante los días de e-aprendizaje? Consulte esta publicación de blog para conocer cuatro pasos clave para ayudar a los estudiantes a dominar la administración del tiempo cuando aprenden en línea. ¿Días de aprendizaje? Consulte esta publicación de blog para conocer cuatro pasos clave para ayudar a los estudiantes a dominar la administración del tiempo cuando aprenden en línea.

REGRESAR A APRENDER PLAN
2 DE JULIO DE 2020

El Distrito Escolar Comunitario de Clinton ha presentado su plan de “Regreso al aprendizaje” al Departamento de Educacion de lowa y ha sido aprobado. El plan explica un plan para tener a todos los estudiantes en el sitio siguiendo las guia del Departamento de Salud Publica de lowa, un segundo plan para proporcionar aprendizaje en-linea para todos los estudiantes con apoyo para consideraciones social-emocionales y de equidad o un tercer plan que es un hai-brido de los dos primeros.
La esperanza del distrito es tener tantos estudiantes en el lugar como sea posible el 17 de agosto. Hemos estado planeando implementar las mejores praccticas, recomendaciones para equipos de proteccion personal (EPP) y procedimientos rigurosos de saneamiento.
El distrito actualmente esta determinando sus expectativas en terminos de cubiertas faciales. La discusion nacional y la investigacion reciente sobre los recubrimientos faciales junto con las tendencias estatales de las infecciones por COVID-19 es un objetivo movil. Muchas de las discusiones del distrito con los oficiales de salud tratan sobre la expectativa y la viabilidad de usar cubiertas para la cara con la edad del estudiante. La recomendacion de los profesionales de la salud es que las familias tomen las temperaturas de los estudiantes desde casa. Cualquier estudiante o personal con temperaturas de 100.4 grados o mas deben quedarse en casa.

El distrito escolar ha invertido en un producto bio-estistico que dura entre 60 y 90 dias y mata el coronavirus en contacto. Se aplicaraqn en todas las arias de alto contacto, como teclados de computadoras portales, computadoras de escritorio, manijas de puertas, autobuses, etc. El distrito tambien realizara una limpieza diaria de estas arias para seguir las mejores practicas. Cada escuela implementaraqn rutinas de saneamiento a lo largo del dia. El distrito escolar ha comprado desinfectantes para manos en una solucion de alcohol al 70o/o, que es la recomendacion para matar COVID-19. Estas rutinas se convertiran en una parte sistematica del dia.

Cuando los estudiantes estan ffisicamente presentes en la escuela, cada direccion para limitar las situaciones cara a caradonde toser’ un estudiante puede El espacio en el aula se maximizaraqn para la mayor cantidad de espacio disponible entre los estudiantes. El distrito tambien ha planificado para familias o estudiantes que tienen factores de salud que los colocan en alto riesgo” con la exposicion a coVlD- 19. Hemos firmado un acuerdo
con Edgenuity (programa para adjustar aprrendizaje) una plataforma en-linea que se alinea puntos con los estandares y puntos de referencia del districto que es compatible con los maestros con licencia de lowa. Comuniquese conmigo a tbiatcher@clintonia.org si tiene interes y desea analizar si esta es la mejor opcion para su hijo o hija. Con la situacion tan fluida, continuaran actualizandote a medida que se acerca la planificacion del nuevo ano escolar.
Gracias por su apoyo a las Escuelas Clinton!